欢迎秋一爷爷

欢迎秋爷爷                            

一  活动目标       

  1 引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗歌。

   2 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。

   3 学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。

二  活动准备

   1 散文诗歌录音带及录音机。

   2 与散文诗歌内容相符的图片                   

三  活动过程

  （一）开始部分

     组织幼儿户外观察秋天的变化，教师重点指导与散文诗歌有关的内容。导入活动。

  （二）基本部分                                                         

        〈1〉 教师组织幼儿讨论自己刚刚所观察到的景象，看谁说的有好有多。

〈2〉 教师出示与散文诗歌内容有关的图片，与

幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐。

〈3〉 幼儿欣赏录音散文诗歌。

〈4〉 提问：水果娃娃们听说秋爷爷要来，他们都是怎样高兴的？引导幼儿尽量复述散文诗歌的原句。

〈5〉 教师和幼儿共同在图片的启发下学习散文诗歌。引导儿边加动作表演，帮助幼儿理解。

〈6〉 教师启发幼儿思考：其他水果娃娃听到秋爷爷来了，回怎麽想？怎摸做？初步掌握仿编散文诗歌的技巧。

〈7〉 幼儿用绘画的形式表现自己创编的散文诗歌。

（三） 结束部分

教师小结，组织幼儿玩游戏〈〈找秋天〉〉。

 四    活动效果

           幼儿能够比较感兴趣的参与活动，在理解散文诗的基础上有表情的朗诵散文诗。并能体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情。大部分幼儿能够背诵，有个别好的幼儿能够对散文诗进行创编。