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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

小班区域活动《小小统计员》

2008-04-29 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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目的:1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。2.培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。 准备:1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。2.统计表若干份 玩法:先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度

  教学目的:

  1、引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体,并学习从数、量、色、形等角度进行统计。

  2、培养幼儿的动手能力,发展思维的敏捷性。

  教学准备:

  1、颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。

  2、统计表若干份

  教学过程

  先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体,并将其粘贴在统计表左边的空白处,然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量,并在统计表中填写;也可增加难度,在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色,然后统计出相应的图形片数量,如红色三角形有几个,黄色圆形有几个,蓝色长方形有几个等,并用较清晰的语言表达自己的统计结果。

  教学建议:

  1、统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。

  2、鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。






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