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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

爱护鸟类

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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爱护鸟类

设计意图:让幼儿知道小动物是人类的亲密朋友,小鸟是师母的医生,大树是小鸟的家
  目标
  1.培养幼儿爱护鸟类的意识。
  2.引导幼儿用圆形制作小鸟。
  准备
  1.在墙上画出大地和天空的背景图,用纸揉搓,拉出树干。
  2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。
  过程
  1.出示小鸟图片,进行有关爱护鸟类的谈话。
  2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴,掌握小鸟的制作方法。
  3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。
  请景表演:谁打了小鸟
  提问:打小鸟的人对不对,为什么?
  我们应该怎样保护小鸟?
  教师小结:小鸟是我们人类的朋友,我们应该爱护它,不能伤害它,有了小鸟和其他动物,大自然才能和谐相处,生活才能生机勃勃。万物才有生气。
  环保实验课
  爱护小鸟(评析)
  本次活动教师准备很充足,环境布置很美,对教育效果产生作用,有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题,再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟,幼儿很感兴趣,当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。
  然后再通过让幼儿看情景表演,“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望,从而产生了好好的积极作用,进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如:看见打鸟的人要制止不良行为,给犀鸟制作房子,给小鸟喂食等等。







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