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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

中班阅读活动《小猪胖胖》

2008-04-29 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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活动来源:原因有两个:1、学会分享是建立良好人际关系的基础,现在的独生子女往往饭来张口,衣来伸手,常常以自我为中心,有什么好东西就习惯自己先占有,这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。比如,我们在每天的游戏中常常可以发现大量的强占、霸占的现象。

活动来源:

原因有两个:1、学会分享是建立良好人际关系的基础,现在的独生子女往往饭来张口,衣来伸手,常常以自我为中心,有什么好东西就习惯自己先占有,这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。比如,我们在每天的游戏中常常可以发现大量的强占、霸占的现象。当出现一件新玩具而需要两个人分享,许多幼儿的第一反映便“我先玩,我要玩”。平时,在区域活动中总有许多幼儿跑来向我告状,“某某抢了我的玩具”、“谁一个人拿了3本书”……. 如果孩子只会以这样的分式与他人相处,久而久之,他们的分享意识就会逐渐淡化。从小对幼儿实行“个性培养”逐步成为热点,通过从小培养幼儿的分享意识,来健全其人格,促进幼儿之间良好人际关系的发展是极为重要的。而《小猪胖胖》通过小猪与朋友分享野餐的故事,能让孩子体验分享的乐趣。

2、《小猪胖胖》浅显的故事构思和富有情节、形象的画面,适合中班幼儿的阅读水平,所以我选择了这本书作为本次活动的阅读内容。

目标:

根据《幼儿园早期阅读活动目标》提出:“帮助幼儿掌握早期阅读的技能,提高他们对书面语言的敏感水平”的要求,我制定了以下的活动目标:

1、能有顺序地观察画面理解画面内容,并用短句进行表达。 (重点)

2、愿意与老师同伴交流阅读内容,懂得与同伴分享是很快乐的事。

3、培养幼儿正确看图书的良好习惯。

4、能大胆表达自己的想法,尝试故事情节创编,发挥幼儿的想象力。(难点)

活动准备:

1、人手一本《小猪胖胖》图书,相关课件。

活动过程:

一.幼儿自由阅读

1、导入:今天老师给要和你们分享一本好看的图书。瞧,封面上有谁?它的心情怎样? 看看它的装束,猜猜它想去干吗?发生了一些什么故事?

2、幼儿自由阅读。

胖胖长得胖嘟嘟的,应该挺能吃的,可今天它却吃得很少,想知道是怎么回事,一起来看看这本书吧!

提出要求:从封面开始往后看,一页一页的翻看,边看边讲给自己听。(限时)引导幼儿看看书上有谁?在干什么?猜猜它们说了什么?

3、幼儿讲述

告诉我们你的发现,小猪遇到了谁?说了什么?做了什么?(学学小动物的样子说话)

二.师生共同阅读

看来是一本挺有趣的图书,老师也想和你们一起来看看。(操作课件)

1、胖胖到哪去?(丰富词:野餐)

2、谁来了?小鸟为什么会飞来?小鸟看见胖胖会说什么?胖胖怎么说?

3、后来又来了谁?它对胖胖说什么?胖胖给它什么?

4、小猴子来了,它说了什么?

5、这么香的食物又引来了谁?白云住的这么高,怎么送给它呢?

除了用气球,你还可以怎么用什么办法帮帮它?

胖胖还剩下些什么食物?你猜后面还有可能会有谁被小猪的食物吸引?(提醒句式)如:喳喳喳,小鸟问到香味飞来了。

6、教师完整讲述故事,幼儿倾听。(加上幼儿想象部分)

小朋友讲得很精彩,老师看了这本书也想来讲讲,你们听听看我讲的故事和你们想的是一样的吗?

四、讨论讲述:胖胖最后剩的东西多吗?胖胖吃的开心吗?为什么? (强调分享)

五、幼儿再次阅读图书,并与同伴一起分享故事。(限时)

这是一个很有趣的故事,看了这个故事小朋友一定有很多想法吧!那就赶快把自己独特的想法,和好朋友一起分享一下吧!

活动延伸:说说自己愿意把什么给朋友分享。

教法:直观教学法、多媒体教学法 兴趣激发法、观察法、提问谈话法、讨论法

 

 

 

 

 


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