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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

中班主题活动《快乐的蜗牛一家》

2008-04-29 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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  教学目标:  1、 引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征  2、 初步感知不同的姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来  3、 初步学会欣赏作品  准备:活蜗牛一只,欣赏作品画6幅,每人一本绘画册,彩笔等。  教学过程:  一、 观察活动  教师和幼儿一起饲养小蜗牛,引导幼儿观察小蜗

  教学目标:

  1、 引导幼儿有目的的观察蜗牛,并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征

  2、 初步感知不同的姿态的蜗牛的画法,并大胆地表现出来

  3、 初步学会欣赏作品

  准备:活蜗牛一只,欣赏作品画6幅,每人一本绘画册,彩笔等。

  教学过程:

  一、 观察活动

  教师和幼儿一起饲养小蜗牛,引导幼儿观察小蜗牛,并用词语概括蜗牛的形状和特征

  老师:蜗牛的身上有什么?

  幼儿:蜗牛的身上有圆圆的房子

  老师:这是什么?

  幼儿:房子上有像旋涡一样的花纹

  老师:小蜗牛还有什么?

  幼儿:有长长的脖子,有一张小嘴巴,两个小触角

  老师:蜗牛的小眼睛在什么地方?

  幼儿:找不着

  老师:蜗牛的小眼睛在它的触角上

  二、 边讲故事边教幼儿画

  1、 天在一片绿草地上,小白兔看到了一个圆圆的房子

  2、 圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹,非常漂亮

  3、 小白兔蹲在那静静的看着,看着看着,咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头,头上有一双大大的眼睛,一张小小的嘴巴

  4、头上还有两只长长的触角,哦,原来是一只小蜗牛哇

  三、启发幼儿想象蜗牛一家

  老师:小朋友,你的家里都有哪些人?

  幼儿:有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷……

  老师:那你们再想想,小蜗牛的家里会有谁呢?

  幼儿:有蜗牛爸爸,蜗牛妈妈,蜗牛宝宝等

  老师:小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?

  幼儿:它们到草地上捉迷藏,爬树比赛等

  教学分析与反思:

  这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动,绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物,我们一起饲养,一起观察,还利用下雨天到户外寻找小蜗牛,在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动,幼儿观察的很仔细,故幼儿画的比较好。不足,教师在线条上引导的还不够,幼儿画的较单一,不过色彩画的还比较丰富。


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