一、设计意图： 　　在我们这个社会里，尤其是现代高速发展的商品经济，广告是一种很有用的宣传方法和手段，设计这节人文科技课让小朋友学着看懂别人的广告宣传，也要让孩子们学着自己去宣传。 　　二、活动目标： 　　1、通过让儿童创编和学说电视广告语，使儿童了解关于广告的小常识（如用处功能性）并培养和发展儿童语言表达能力。 　　2、引导儿童用简练的语言和丰富多彩的画面表达自己的愿望。 　　三、活动准备： 　　1、自制电视模型及电视屏幕，彩装、彩纸等。 　　2、准备一封阿中央电视台“大风车”栏目组金龟子姐姐的来信。 　　3、活动前引导儿童观察、回忆、发现哪些地方有广告及了解一些广告语。 　　四、活动过程： 　　1、故作神秘地拿出一封信，信的内容如下： 　　北京市中科院部幼儿大三班的小朋友： 　　你们好！我是中央电视台“大风车”栏目的金龟子姐姐。最近金龟子姐姐遇到一个难题，想请你们帮忙，这个难题就是“大风车”的广告，为了让更多的小朋友认识“大风车”，喜欢“大风车”，我们想为“大风车”栏目设计一个广告，听说你们大三班的小朋友很聪明，那请你们帮帮我，好吗？谢谢你们，再见！ 　　金龟子姐姐 　　2003年1月 　　2、谈话： 　　(1)师：你们见过广告吗？在哪些地方见过？师：你们喜欢这些广告吗？儿童回答。 　　(2)出示电视机模型，请小朋友看几个广告。（这几个广告是鼓励设计的，有画面有语言） 　　师：这几个广告都告诉我们产品的什么（启发儿童说出产品的名称，用处，功能等） 　　师：广告的用处可真好。我们看了广告，就知道了产品的名称，用处、功能。 　　(3)师：小朋友们，你们在日常生活中，还听到了哪些广告用语？（启发儿童说出他们听到看到的广告语） 　　师总结：对，广告里的话不仅简短，顺口，还能把产品的名字，特点，用途等告诉我们，但是广告并不是只可以宣传产品，还可以宣传别的，比如小朋友喜欢的“大风车”栏目也可以用广告来宣传的。 　　3、以帮助金龟子姐姐的联式，请儿童自己绘画、创编电视广告 　　(1)师：今天请小朋友帮金龟子姐姐，自己创编一个广告，让别的小朋友也了解“大风车”，喜欢“大风车”。下面就把你们想要，告诉他们的画出来吧。 　　让儿童选择感兴趣内容设计划面，鼓励他们用多种绘画，技巧，教师在一边辅导。 　　(2)让儿童自己评比选出1－2种广告，给中央电视台组金龟子姐姐回信，并把广告寄出。