神奇的线

活动目标：
1、 培养幼儿探索绳线的兴趣，喜欢参加各项关于绳线的活动。能够感受到绳子给自己带来的快乐。
2、 进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。
3、 能够感受到绳子的奥妙。初步的了解各种不同材料的绳子，知道不同的绳子具有不同的特性。
4、 了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

活动时间：2周

环境创设：
娃娃家--各种不同的线以及各种绳子，和线有关的东西，如：各种布料、衣服。语言区--和线条有关的书籍。美工区--供幼儿编制创作用的线，棉线制作风筝。益智区--穿鞋带玩具，棉线，可用线拼摆的图案。
家长工作：
帮助幼儿观察生活中的"线"（缝衣服的线、电线、布料中的线等）感受到生活中线条的无所不在。

活动内容：
1、      艺术——线的音乐会
2、      健康——花样跳绳
3、      科学——帮蜘蛛结网
4、      科学——自然测量
5、      艺术——会画画的线
6、      科学——计算：学习4的加减法
7、      语言——儿歌：绳子变把戏
8、      语言——谈话：线的大集合
9、      社会——妙妙绳
10、  社会——漂亮的线
11、  操作游戏：绳子爱画画
12、  美术活动：线条变魔术
13、  制作活动：好高的风筝
14、  制作游戏：线的用处大

附活动设计：

活动内容：艺术——线的音乐会

活动目标：
1、 欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。
2、 培养幼儿动手制作“乐器”的能力。
3、 知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。

活动准备：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音

活动过程：
一、 导入：提问：你都见过哪些地方有线？线有什么作用？（幼儿讨论）
二、 展开：
1、 教师提出线还有另外一个作用，激发幼儿好奇心。
2、出示小提琴，引导幼儿观察：这是什么？小提琴上面有什么？（线）这上面的线有什么作用呢？教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音？（线能够发出声音。）
3、 请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音？
4、 请幼儿来制作能够发出声音的乐器。先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作？（把纸盒中间挖空，用橡皮筋套在纸盒上，用手拨弄橡皮筋，就成了会发声的乐器）。
5、 幼儿进行制作，教师巡回指导。
6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同？
教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。
6、 请幼儿自己说一说，通过实验发现了什么？
三、 结束：教师总结：今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索试验。把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。

活动内容：健康——花样跳绳

活动目标：
1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿

的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。

活动准备：跳绳、活动场地

活动过程：
一、导入：幼儿自由玩跳绳。提问：你会几种跳绳的方法？幼儿尝试。
二、展开：
1、组织幼儿展示自己的玩法。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。
请幼儿都来尝试这种跳法。
注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。
2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法？激励幼儿进行创新。
根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。
3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难？
组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。
4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。
比赛时间：20—30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束：
组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。

活动内容：科学——帮蜘蛛结网

活动目标：
1、 激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、 认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

活动准备：各种绳子、胶水等；蜘蛛模型

活动过程：
一、 导入：出示蜘蛛结网图，请

幼儿观察“这是谁结的网啊？”引起幼儿兴趣。
二、 展开：
1、      出示蜘蛛模型，请幼儿观察。蜘蛛是什么样子的？蜘蛛有几条腿？它的丝是从哪里吐出来的？组织
幼儿讨论。
教师引导幼儿观察，讲解：丝线是从蜘蛛屁股里吐出来的线，丝线是蜘蛛身体内的纺织腺分泌的，是一种液体，这种液体出了蜘蛛身体后遇到空气就变硬了，于是就形成了丝。
2、 讨论：蜘蛛网有什么功能？（可以用它捕捉苍蝇、蚊子等昆虫作为蜘蛛的食物。）
3、 说说蜘蛛是如何把丝线结成网的？激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。
4、 幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网。教师巡回指导。
用绳线粘贴、毛线缠绕钉子、在带有锯齿的卡纸边缘缠绕等方式。鼓励幼儿利用多种形式制作蜘蛛网，也可两个幼儿合作制作。激励幼儿用线的兴趣。
5、 幼儿讲述自己是怎样制作的蜘蛛网。
三、 结束：一起欣赏小伙伴的作品。

活动内容：科学——自然测量

活动目标：
1、激发幼儿对自然测量的兴趣。
2、培养幼儿自己探索学习的能力。
3、通过活动，使幼儿初步学会测量的基本方法。

活动准备：不同长短、高矮、粗细的若干物体；绳线等。

活动过程：
一、导入：教师在黑板上画横竖两条直线。
提问：两条线，哪一条长？幼儿目测，讨论，发表自己意见。
如果不用尺子，我们有什么

办法测量出哪条线长？
二、展开：
1、教师出示线绳，进行测量，幼儿观察。
讲解：线绳的一端要对准黑板上直线的左端，沿着直线的边测量到右端，每移动一次线绳，要做个记号，同时数出量过的段数。
教师测量第一条直线后，请幼儿测量第二条。
测量后，进行比较，得出结果。
2、分组进行测量。请幼儿观察本组内的物品。
启发幼儿思考怎样能够较容易的知道某些物体的长、宽、高。
3、利用教师刚才的测量方法进行实验操作。
请幼儿利用准备好的线绳，分别测量出桌子的长宽高、瓶子的粗细、书本的厚薄等。然后记录下来。
在换另一条长短不同的绳子，进行测量，看看有什么区别。
4、组织幼儿讨论：使用不同长短的测量工具测量的结果不一样。
5、教师出题，请幼儿测量出教室的长度。有什么办法？（引导幼儿想出用线以外的测量方法）可以用脚步。
除了线，还可以用什么测量我们周围的物体？
三、结束：
请幼儿到户外进行测量。

活动内容：艺术——会画画的线

活动目标：
1、 培养幼儿用线作画的兴趣。
2、 增进幼儿的动手能力。
3、 学习利用线条画图。

活动准备：各种线（尼龙线、毛线、棉线、麻线）、美术纸、水彩颜料、抹布、报纸

活动过程：
一、 导入：展示各种各样的线，并请幼儿自愿上台示范线的各种用途，如：绑东西、串珠子、编辫子等。
二、 展开：
1、教师提出：线除了这些作用外，还可以画出美丽的图案。
3、 先将绘画纸对折后再打开，再用线沾上调匀的水彩颜料。把沾上颜料的线放在绘画纸上，对折后盖上，用手轻轻压，打开纸后，就可以看到很多美丽的几何图

形。运用不同材料的线，可以画出各种不同的样子。（电线画出来是直直的很清晰；毛线是弯弯的很模糊。）
4、 幼儿制作。