开学预热家长需知的四个＂一＂幼小衔接家园共育

　让儿童讲一讲

　　父母应主动询问儿童在校表现，想办法让他们”学舌“，儿童不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让儿童慢慢想，一件事，一件事地说，培养儿童说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。

　　让儿童比一比

　　鼓励儿童和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，儿童表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由”知“向”行“的转化。

　　让儿童看一看

　　一年级课程知识浅显，又不留家庭作业，父母要了解儿童的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以提早了解儿童在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养儿童良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。

　　让儿童练一练

　　学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。这样讲，比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起儿童强烈的求知欲望，调动他们学习积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。

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