设计意图： 　　儿童的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导儿童明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使儿童无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。 　　活动目标： 　　1、 培养儿童关心他人的情感。 　　2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。 　　3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。 　　活动准备： 　　有关动物预宝宝的图片资料或录像。 　　过程建议： 　　1、 儿童看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。 　　（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 　　（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 　　（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。 　　（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。 　　（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。 　　（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。 　　2、 儿童讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？ 　　3、 儿童用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 　　4、 让儿童夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。 　　延伸提示： 　　儿童为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。 　　资料库： 　　妈妈的爱 　　在一个很热的夜晚， 　　我从梦中醒来， 　　妈妈正给我扇着扇子， 　　汗水却湿透她的衣裳， 　　啊！妈妈的爱是清凉的风。 　　在一个很凉很凉的雨天， 　　妈妈到幼儿接我， 　　一把伞遮在我的头顶， 　　雨水却打在妈妈身上， 　　啊！妈妈的爱是遮雨的伞。 　　有一回我病了，妈妈抱我去医院， 　　摸着我很烫很烫的额头， 　　妈妈着急地哭了， 　　啊！妈妈的爱是滴落的泪。 　　有一天，我打破了暖瓶， 　　又对妈妈说了谎， 　　妈妈的批评叫我脸红， 　　我不敢抬头看她的眼睛， 　　啊！妈妈的爱是责备的目光。 　　一次老师叫用“最”说句话， 　　我说：“我最爱妈妈。” 　　妈妈告诉我：“最亲爱的是祖国， 　　祖国是我们每个人的妈妈！“ 　　爱 　　爱是草地上的猫妈妈和小猫，亲亲热热抱成一团，在快乐地打滚； 　　爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去，又冲下急流把它托起； 　　爱是蜜蜂飞呀飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊爸爸妈妈，喊兄弟姐妹，喊大家一起去品尝； 　　爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边； 　　…… 　　爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。