设计意图：

　　《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的人。在这个故事原型基础上我提出“乌龟和兔子假如进行第二次赛跑，它们的结果会怎样呢？”引发儿童创编的兴趣，目的在于使他们在愉悦的氛围中编编、讲讲，从而开发儿童的创造性思维，并发展其想象力和口语表达能力，因此我设计了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、让儿童在情境和交流中合理想象，学习创编故事。

　　2、通过不同的故事情节和结尾得出不同的道理，并以此教育儿童。

　　活动准备：

　　《龟兔赛跑》课件；每个儿童桌面学具乌龟和兔子各一个，不同的故事背景图每人一套供儿童自由选择；展示台。

　　活动过程：

　　一、利用电脑课件师生共同欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　1、师：“今天，我们一起来看一个有趣的动画片，名字叫《龟兔赛跑》。

　　2、看后讨论：“它告诉我们一个什么道理？”

　　二、尝试着创编故事。

　　1、师“今天，乌龟和兔子要进行第二次赛跑，你们想想结果会怎样？”引导儿童讨论有几种可能性（依然是乌龟赢；兔子赢；它俩并列第一名）。