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小雅·亚幼网2017幼儿美术大赛征稿啦~

<落叶>(散文诗)中班

2011-07-27 收藏 复制地址
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《落叶》活动目的:1、能专心欣赏散文,理解内容,感受作品优美的意境。2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联

《落叶》
活动目的:
1、能专心欣赏散文,理解内容,感受作品优美的意境。
2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法,并能由此展开联想进行仿编。
活动准备:
1、物质准备:用教学挂图制作的贴绒教具,幼儿学习用书,儿歌磁带,实物树叶(落叶、绿叶)人手一份。
2、知识准备:日常生活中引导幼儿观察周围人们衣着的变化。
活动指导:
(一)引题——幼儿人手一份树叶(落叶、绿叶)
师引导幼儿仔细观察手中的两片树叶,比较两片树叶的不同之处。组织幼儿讨论:为什么树叶变色变干?(引出主题——《落叶》)
(二)指导过程:
1、师有表情地边朗诵边出示贴绒教具,并设置问题:
1、秋风起了,天气与树叶发生了什么变化?
2、树叶落在哪些地方?
2、师对幼儿回答情况进行小结,再次让幼儿带着问题仔细听师复述散文一遍。
1、树叶落在地上、沟里、河里,小动物都把它们当作什么?
2、树叶落在院子里,谁看见了,说了什么?
3、师小结幼儿回答的情况,组织幼儿学习朗诵。
1、幼儿一句一句跟念。
2、重点教幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面,如:小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子等结构类似的句子。
4、幼儿人手一份学习用书。
1、让幼儿观察画面,学习整段朗诵。
2、师播放散文磁带,让幼儿初步领会作品中优美的意境。
5、组织幼儿各种朗诵法。
1、分组分句朗诵;2、一名幼儿朗诵第一句,全班接着朗诵;3、个别幼儿朗诵。
6、师组织幼儿讨论:燕子为什么说来信了?燕子为什么要到南方去?
7、引导幼儿模仿原文的句子展开联想与想象。
8、师保留幼儿想象的句子编入原文当中,师与幼儿一起朗诵。
(三)结束部分:
师弹奏音乐《郊游》,幼儿随音乐出活动室(结束)。

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