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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

音乐课程设计(大班)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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音乐课程设计(大班)

跳谱游戏(大班)

十堰市丹江口市棒棒幼儿园  张琴

 

一、            活动目标

1、通过歌谣,游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。

2、使幼儿通过游戏辨别和表现音的高低、节奏的快慢。

3、培养幼儿对音乐的兴趣。

 

二、            活动重难点

1、听音练习,对音高低的辨别。

2、随着音乐打

相对应的节拍。

 

三、            活动准备

1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘

2、小鸡、母鸡、公鸡头饰若干,猫咪卡片若干;音符卡片1个,在地上画上幼儿可以跳的五线谱。

3、多媒体课件(五线谱表格)

 

四、            活动过程

(一)    音乐游戏导入,引起幼儿兴趣

师:小朋友告诉我,解放军是怎样走路的呀?我们来当一次解放军走一次,看谁走的最精神。

(音乐起)幼儿边走边拍手入座。

师:小钢琴看到你们这么精神,他特别高兴,想和你们做游戏,好不好?

幼:好!

师:听一听,小钢琴想和我们做什么游戏,用你的小耳朵认真的听。

(中速弹钢琴)老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。

师:刚才小朋友听到什么样的声音呀?

幼:很高很高的声音

幼:好听的声音

师:小钢琴又要说话了。

(中速弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。

师:刚才小朋友又听到什么样的声音呀?

幼:很低很低的声音。

师:小朋友快竖起耳朵,听,小钢琴又要说话了。

(很轻的弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。

师:小朋友又听到什么样的声音呀?

幼:很轻的声音

幼:很小的声音

师:再听听,小钢琴又要讲话了

(用力弹钢琴)老师带幼儿边听琴声边用力跺脚

师:这又是什么样的声音呢?

幼:很重的声音,像大巨人走路一样。

师:再听听,小钢琴又说什么了?

(快速弹钢琴)老师带幼儿做跑的动作

师:小朋友为什么要跑呢?

幼:因为听到了很快的声音。

师:小钢琴又要说话了,快听听他又说什么了?

(很慢的弹钢琴)

师:这是什么样的声音呀?

幼:很慢很慢的声音

 

(二)    师幼共同听音练习

师:小钢琴说了,小朋友的耳朵真灵,他要和小朋友们玩一个“到哪去了”的游戏,这次呀,把我们的的小眼睛藏起来做游戏。

(音乐起)老师带幼儿高举双手在

活动室慢跑,音乐停,幼儿全部都蹲下。

师:刚才我们在和什么样的人做游戏呀?

幼:很高的人

师:那快看看我们的小耳朵在哪呀?

幼:(指耳朵)在这儿

师:现在把你的眉毛藏起来做游戏吧

(音乐起)老师带







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