活动目标：
　　1、能区分生命物和非生命物，初步理解生命的概念。
　　2、教育小朋友要珍惜生命、爱惜生命。
　　3、培养小朋友探索生命现象的兴趣。
　　活动准备：
　　多种小动物、植物、录像、课件、玩具
    活动过程：
　　一、导入活动：
　　1、今天老师要和小朋友一起来研究一个很有趣的问题，哪些东西有生命？你是怎样想这个问题的？
　　2、今天老师给小朋友们带来了许多可爱的小动物，它们是谁？它们在干什么？它们都喜欢吃什么？
　　二、组织小朋友探索（观察）哪些东西有生命，感知生物的特征。
　　（一）探索动物为什么有生命？
　　1、引导小朋友观察动物，并尝试去喂一喂。
　　2、组织小朋友讨论刚才的发现。讲一讲你刚才看到了哪些小动物？它们在干什么？
　　小结：这些小动物有的会飞、有的会跳、有的会游、还有的会爬…，它们都会动，饿了还会吃东西，吃了东西就会慢慢长大，像这些动物它们都是有生命的。
　　3、联想活动
　　①想一想你们还见过哪些动物？它们有没有生命？
　　②看录像：看看这些动物它们是不是也会动，也有生命呢？
　　③小结：刚才看到了什么动物？这些动物有生命吗？（它们都会动、会吃东西、还会慢慢的长大，而且生命是不断延续的，它们都是有生命的）
　　4、让小朋友感知动物是有生命的，会从小慢慢长大。
　　放录像：小蝌蚪的生长过程。
　　（二）探索植物为什么有生命？
　　1、想一想植物有没有生命？（植物也是有生命的，它们吸取水分和养份）
　　2、出示植物，观察
　　提问：它是怎样长大，才开出这么漂亮的花来的？
　　3、放录像：植物的生长过程
　　小结：播下种子---发芽---长叶---开花（有的植物还会结出果子）虽然植物不会动，但植物也是有生命的，所以我们也要爱护花草树木。
　　（三）探索人为什么有生命
　　1、动物有生命、植物有生命、那人有没有生命呢？
　　2、人的成长，出示课件，小结，动、植物、人都是有生命的，我们都要去爱惜生命、珍惜生命。
　　（四）探索非生物
　　1、出示玩具，小朋友玩一玩，看看它们有没有生命呢？
　　2、小结：玩具跟动物、植物、人是不一样的，它们自己不会动，不会吃东西，不会从小慢慢长大，是没有生命的。
　　3、联想活动：想一想还有哪些东西是没有生命的？
　　三、结束游戏
　　1、游戏“长长长”
　　2、作业，今天我们知道了哪些东西是有生命的，哪些东西是没有生命的，课下再去找一找。