星期三早上，我们小一班来了许多“爸爸”，热闹极了：有简笔画的爸爸、有素描的爸爸；有张胡子的爸爸、有戴眼镜的爸爸；有胖的爸爸、有瘦的爸爸……原来是前一天让孩子带回家一张纸要求孩子和爸爸一起画爸爸的半身像，是为今天的美术活动《爸爸的领带》而准备的哦，这不今天爸爸都来了。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。

活动分为三个过程一是欣赏领带，并说一说；二是为爸爸设计领带；三是给爸爸戴领带。活动开始了，我先出示了许多不同颜色、不同花纹的领带问：这是什么，是谁用的？孩子们很聪明一眼就说出来这是爸爸的领带（这与平时的生活分不开的），孩子们边欣赏边说领带的颜色、花纹。接着出示了爸爸自画像和空白领带后，告诉大家：“现在的领带白白的，爸爸有点不喜欢”小朋友们争先恐后的说：“我们帮爸爸装饰一下吧！”引导大家用什么材料来装饰爸爸的领带。宝宝们已经急不可耐、跃跃欲试了。然后请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜欢的认为漂亮的东西，有的孩子画的一条条线，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带亲手为爸爸戴上，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。

整个活动下来，孩子们非常开心地为爸爸装饰领带，如果我能在活动前多准备几条不一样的实物领带，让孩子们直观地看出领带的区别，这样会达到更好的教学效果；还有一点就是爸爸的自画像因有的画的太小我没有展示，使个别孩子没有为爸爸亲手戴上领带而伤心。