前不久，大连市教育局出台新规，遏制幼儿园“小学化”倾向。并向社会公布小学一年级语文、数学、英语教学进度计划，此举为了小学一年级保持科学合理的教学进度，更为有效地克服幼儿园小学化倾向。然而，对于新规，大连市的各个幼儿园执行的怎样呢？近日，本报记者分别对市内两家公立幼儿园和两家私立幼儿园进行体验，看看孩子在幼儿园大班每天能学到什么？

“我听邻居说，他家的孩子都学到100以内的加减法了，可我的孩子却没学；同学的孩子也开始学拼音了，我的孩子也没学。听说有的幼儿园还开设了英语、心脑珠算等兴趣班呢！我的孩子在幼儿园里怎么只玩不学，是不是浪费时间？ ”一位家长说。“过早教给幼儿知识，如同一把剪刀，将孩子想象的翅膀剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭，失去了天空，得到了池塘。 ”曾有教育专家打了这么一个形象的比喻。

体验篇

运腾幼儿园（私立） ●体验时间：7月14日上午 ●实施记者：曲珺

8时30分前，孩子们在老师的带领下，开始做早操。

9时，英语老师走进教室，开始当天的学习。

“Where are you from?（你从哪里来？）I am from China（我来自中国）”伴随着欢快的节奏，孩子们快速而准确地朗读着。25分钟的教学活动，孩子们边看动画课件边温习，寓教于乐。

9时30分，老师安排孩子发放牛奶，并提醒孩子们轻轻晃动奶瓶，检查牛奶是否喝干净。

9时40分，老师发放了两页《全脑开发》的练习题，新一轮学习开始。

第一页是拼音，孩子们能够根据拼音准确读出“我爱爸爸和妈妈”。

第二页是英文字母连线，在老师的讲解下，孩子们顺利完成习题。

10时40分，孩子们开始吃午饭，近1个小时后，老师带领孩子们在走廊里散步，以免孩子积食。

12时许，午睡。

教师幼儿园（公立） ●体验时间：7月15日上午 ●实施记者：曲珺

7时30分，孩子们进入幼儿园，吃早餐，半个小时后，在老师的带领下进入操场自由活动。

8时30分，老师根据《幼儿园探究式活动课程》开始教学，当天的课程围绕扇子展开。“小朋友，你们见过什么样的扇子？ ”老师话音刚落，孩子们纷纷举手。“花纹的。 ”“三角形的。 ”“半圆形的。 ”随着孩子的回答，老师开始播放提前制作的多媒体课件，只见花纹不同的扇面依次呈现在大家面前。

随后，老师通过实物投影仪教孩子们扇子的叠法。发放画纸，让孩子们自己动手制作纸扇。

近半个小时过去，孩子们的第一个作品出炉，老师立即放到实物投影仪上供大家欣赏。此举激发孩子们的好胜心，孩子们争先恐后跑到老师面前，希望展示自己的作品。

9时45分，户外活动开始。在活动前，老师会叮嘱孩子们注意安全，然后每个班级分成两组进行活动。

10时40分，孩子们回到教室看动画片。 10分钟后，吃午餐。

11时40分，准备午睡。

西岗区一家公立幼儿园 ●实施记者：张璐 实习生 张笑晨 ●体验时间：7月15日上午

8点05分，孩子们进入幼儿园，吃早餐。由于快到假期了，不少幼儿园大班的孩子已经退园，来的孩子不多。

8点35分，孩子们开始上课，授课内容是一个汉字的拼音、笔顺和笔画。

9点05分，孩子们到操场上做游戏和幼儿广播体操。

10点05分，孩子们回到教室准备吃午餐。

10点35分，午餐过后，孩子们聚在电视机前看动画片《哆啦A梦》。

11点15分，孩子们去睡午觉。

景润小区附近华托稚幼园 ●实施记者：张璐 ●体验时间：7月20日上午

7点30分，孩子入园，早来的小朋友会在老师的带领下阅读画册图册等。

8点开始吃早饭。吃过早饭稍加休息后，小朋友们开始了一天的学习。

8点20分第一堂课是益智课程“有趣的膨胀”。老师准备了好多种类的球，如乒乓球、实心球等等。将乒乓球按瘪，再让它在热水里膨胀起来，孩子们进行仔细观察，兴奋不已。

幼教徐老师告诉记者，像这样的益智课程，每天都会有一节，开动孩子们的脑筋，在观察中学会知识。在第二节音乐课上，老师教小朋友们学会了“老师再见”的英文歌曲。徐老师说，大班的小朋友们快要毕业了，为了让小朋友们常怀感恩之心，学会珍惜师生情谊，老师特意选择了这首歌曲。

10点，两节课以后，孩子们会在室外做一些小游戏，传球、投篮等。

10点40分左右，上洗手间，稍作休息。

接下来，吃午饭，午休。调查篇幼教困惑 家长不愿孩子天天玩

国外的孩子一天内大部分时间都在外面实践、游玩，学习单词、算数的时间是很少的。而国内的幼儿园能不能这样做呢？为啥有些幼儿园还会涉及英语单词、汉语拼音……这些本来该小学生学习的东西？一位曾在私立幼儿园工作的刘女士告诉记者，幼儿园要迎合家长的要求，现在家长都热衷于到学习时间比较多的幼儿园去入园。“家长都望子成龙，希望自己的孩子能够多学东西，一些幼儿园都是看到了家长的心理，所以会迎合家长的期望来设置课程。

刘女士告诉记者，她是幼师毕业的，她认为，在幼儿阶段，情绪、情感、习惯、行为的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长，让孩子死记硬背，甚至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字，违背孩子身心发展规律。“尽管存在幼儿教育小学化的倾向，但按照个人观点来看，导致这种现象的最主要原因在家庭教育，家长的原因，家长太过急于求成。 ”刘女士说。家长声音 不能让孩子输在起跑线上

对于孩子的幼儿教育，家长们是怎样想的呢？家住金三角的张先生把孩子送进了一家公立的幼儿园，几乎每天接孩子的时候，他都会询问孩子今天学到了什么。

和孩子交流后，张先生隐隐有些担心，怎么幼儿园没太教孩子一些“有用的东西”？“我听邻居说，他家的孩子都学到100以内的加减法了，可我的孩子却没学；同学的孩子也开始学拼音了，我的孩子也没学。听说有的幼儿园还开设了英语、心脑珠算等兴趣班呢！我的孩子在幼儿园里怎么只玩不学，是不是浪费时间？ ”

担心孩子“输在起跑线上”，便从公立的幼儿园退学，换了一家可以全方位培养孩子兴趣的幼儿园。一名家长告诉记者，邻居家的孩子在幼儿园已经学会了写不少字，“人家这样上学时肯定能跟上趟，可我儿子在幼儿园啥也没学，比人家落下一截呢。 ”

在泉水街道龙河社区随机采访10名学前孩子家长中，其中9名与张先生有着同样观点。只有1名姓何的家长认为，等孩子上了小学再努力也不迟。

记者调查发现，家长之所以让孩子提前学小学课程，是担心小学课程进度过快，孩子不提前接触跟不上，许多家长更是将识字多少、会算简单的加减法、背唐诗作为衡量孩子在幼儿园的收获。幼教专家 多关注孩子情感和习惯培养

每天，孩子从幼儿园被接回来后，家长们问的第一句话可能不是“宝贝，今天你快乐吗？ ”，而多半是“宝贝，今天在幼儿园学到了什么？快跟妈妈说说!”那么，幼儿园到底该教孩子什么？“过早教给幼儿知识，如同一把剪刀，将孩子想象的翅膀剪掉，使他们由天鹅变成了家鸭失去了天空，得到了池塘。 ”曾有教育专家打了这么一个形象的比喻。

大连市妇联婚姻家庭指导站的副站长，也是大连智慧妈妈洪青认为，幼儿教育是孩子良好习惯形成的最佳时期，如果这个时期没有让孩子形成一个良好的行为习惯，这个孩子将来要为此付出很高的代价。童真童趣和玩耍游戏是幼儿的权利，儿童最初的学习方式就是玩，幼儿园教育应当以游戏为基本活动形式，致力于培养孩子健全的人格、扎实的身体基础和良好的行为习惯等，使其能一生持续地学习，有质量地生活。

一家幼儿园负责人指出，幼儿园教育的“小学化”打乱了正常幼小衔接的程序。因为幼儿园的孩子学习小学课程的效果要比小学生差，而提前学习了小学课程后，有的孩子进入小学后认为已经学过，而不认真听讲，养成不好的学习习惯，反而容易造成学习下滑。 记者张璐 陈琳琳 曲珺 刘坤他山之石日本幼儿园沙坑里玩泥

家住三八广场附近的董女士一家四口曾在日本福冈居住多年，2005前后回国，两个孩子分别是2002年 出 生 和2004年出生，在日本上的幼儿园。

孩子每天早上9点送到幼儿园，自由游戏，10点钟正式上课，先做早操，到下午2 点 结 束 ，11:30——13:00午休。

孩子在学校也学习英语、数学、国语等课程，但学习时间非常少，每天基本在1小时左右，其余时间孩子都在玩。梅雨季节每天下午都游泳，天气好就在沙坑里玩泥土。