活动目标：

　　1、看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

　　2、根据诗歌的句式结构，用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。

　　3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1、儿童用书人手一册，彩色笔。

　　2、图片：黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

　　活动过程：

　　1、分别出示磁性图片，提问：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！这是什么？是什么颜色的？

　　2、引导儿童看图和老师一起编诗歌。

　　引导：

　　（1）老师用秋天的菊花，编了一句诗，你们听：“菊花说：秋天是黄色的。”

　　（2）“枫叶说：——”谁愿意接着往下说？教师和儿童编一编诗歌。

　　（3）教师和儿童一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。

　　3、组织儿童讨论，帮助儿童了解诗歌的内容。

　　（1）为什么菊花说秋天是黄色的？

　　（2）为什么说——（依次类推）为什么大地说秋天是彩色的？

　　4、教师和儿童一起有表情地朗诵诗歌。示范：苹果说：秋天是红色的。请小朋友也来说一说，好吗？鼓励儿童大胆地进行纺编活动。将儿童纺编的内容画在板上，并带领儿童完整地朗诵纺编的诗歌。

　　5、打开儿童用书，启发儿童先看图朗诵诗歌，再根据诗歌的句式在空格处画一画，再念一念诗歌。