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谈谈托班的午睡时段--社会性培养论文

2008-07-21 来源:互联网 作者:互联网 收藏 复制地址
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杭师大幼儿园    小小二---王徽  
 
 从细小之处关爱每个孩子——谈谈托班的午睡时段 2--3岁的孩子正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分孩子从未经历过集体生活,自理能力比较差,情感依赖也特别强,更需要老师的照顾和关爱。天气渐凉,感冒的孩子日渐增多,可老师要照顾到每个孩子,有时也确实是心有余而力不足。但有时,老师也许多花点心思也能找到一些方法和策略照顾到每个孩子。 午睡前后,对于托班来说是最忙最乱的时候,要帮助孩子入厕,帮孩子穿裤子,帮孩子脱衣服,帮孩子盖被子,哄孩子入睡。。。。。。起床时,也是一样的繁琐。如何安排好所有这一系列的事情呢?我觉得,要关注每个细节,每个环节,观察孩子在这一时段所出现的问题,寻求省时省力,最能全方位照顾到孩子的方法和策略,这样才能保证孩子的安全,照顾到每个孩子。 经过实践,我初步总结了以下几点: 首先,睡觉前要求每个孩子都要入厕。这样,在睡觉时孩子就不容易尿床,同时也减少了在午睡时去上厕所的次数,否则,孩子入厕多了不但会影响别的孩子午睡,还容易着凉、感冒;而在孩子入厕时,卫生间一定要安排一个老师,帮助孩子入厕和穿裤子。因为卫生间是比较容易出危险的地方,再加上托班的孩子自理能力弱,上卫生间是很需要老师帮助的环节,所以老师一定要在旁帮助、提醒。同时,另一个老师要在教室里提醒孩子自己脱鞋,然后在床上等待老师帮助脱衣服,盖被子。鼓励孩子自己脱鞋,自己上床是让他们能做一些力所能及的事,培养他们的自理能力。 然后,老师再逐个帮助孩子脱衣服,盖被子。这样,能保证孩子脱了衣服以后马上就能盖好被子入睡,就不容易着凉。 最后,老师再安慰一些入睡较困难的孩子,或对老师较依恋的孩子入睡。 孩子醒了之后,老师要求孩子,在老师帮你穿好衣服之后才能起床,起床后先入厕,然后拿小椅子坐在规定区域。而老师也是分工合作,一个老师逐个帮助孩子穿衣服,另一个老师则帮助孩子入厕,穿裤子。同时,鼓励孩子自己穿鞋,自己的事情自己做。在日常教学中,安排一些如自己穿鞋,自己上厕所之类的活动,同时,也鼓励家长在家多给孩子一些自我服务的机会,让孩子学习一些力所能及的事情,共同培养孩子的自我服务能力。



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