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《幼博·预见未来的自己》幼博杯幼儿美术大赛开始征稿了

《小蓝和小黄》绘本实施篇

2011-07-27 收藏 复制地址
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《小蓝和小黄》是一本不错的绘本,在闲暇之余我会拿出来细细翻阅回味。今天我将这本书带到了班级里,放进了图书角,没想到却起到

《小蓝和小黄》是一本不错的绘本,在闲暇之余我会拿出来细细翻阅回味。今天我将这本书带到了班级里,放进了图书角,没想到却起到了意想不到的效果。

首先发现这本书的是顾嘉徐,他翻着书笑了起来,边看边说:“好好玩,他们抱在一起变色了…… ”,周围的孩子发现了马上也凑上去研究。看来老师之前的预测是正确的,中班的孩子自主学习能力已经能够独立发现颜色变化的秘密了,不需要老师在这方面过分的引导了。那么原计划进行,让幼儿来感受绘本中的撕纸艺术风格吧。

我首先提问引导幼儿观察画面,他们是画出来的吗?很多幼儿第一眼看出来不是画出来的,但是对撕纸的艺术形式还是接触不多,绕来绕去绕不到重点上,这个时候我告诉幼儿是撕出来的,引出了撕纸这种独特的艺术形式,并做了简单的介绍。接着老师做了一些撕纸的示范,并亲自带着幼儿操作。在操作中孩子们有很多的问题,因为是一个小组的孩子,人数不多方便老师一一去发现问题,进行指导。老师先让幼儿想一想自己要撕的形象,让幼儿在纸上画出轮廓然后进行撕纸,幼儿只要细心些,难度不是很大。最后我们将撕出来的形象拼贴出来,在下一次阅读活动时让另一部分幼儿进行故事的想象创编。

中班幼儿的学习能力和动手能力在不断提高,在《小蓝和小黄》这个教学案例中,其实单纯的玩色、发现颜色的秘密已经不能满足幼儿的学习愿望了。他们需要更加新的一种感受,撕纸正好带来了这种全新的动脑动手感受。虽然在操作中幼儿会有一些困惑和挑战,但是这正是一个丰富知识技能的过程。我们老师在教学中也要善于发现幼儿的需求,从多种教学材料中去挖掘适宜的有价值的教学点去进行实施,二者切合那么这样的教学一定是成功的。《小蓝和小黄》这本绘本可以进行深挖,其他的优秀绘本亦是,只要老师做个有心人。

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