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本文主要是从马克思主义认识论出发，提出“幼儿是他自己学习和发展的主体”，这是一种客观实在，...

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我有一个正上大学的年轻朋友，每每看到我顾完老大顾老二忙碌的样子，她就会说：我以后还是不要生...

]在幼儿园实行混龄教育符合当前学前教育改革的理念，不仅能为儿童创设自然的教育生态环境，促进...

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每个孩子都不同程度地具有某个方面的天赋和潜力，只不过有的宝宝天分高些，也就是人们常说的天资...

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理论探索:挖掘教育资源，拓展教育领域开展全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长...

儿童在什么时候产生书面语言，或者说，最早在什么时候能够认字?国内外都有许多事实和研究说明，...

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专家谈孩子识字、识句问题当孩子的母语的基本能力开始形成，大概在三岁左右以后，我们非常强调孩...

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婴儿从出生至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或啼哭只能根据自己的想法作解释...

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《儿童教育讲座》是马卡连柯最主要的教育著作之一，系统阐述了家庭教育的一些基本问题和原则。教...

培养孩子，要科学施教，使潜能多开发出哪怕1%也会超过天赋优越而教育逊色的孩子。 　　提供适当...

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（一） 皮亚杰的幼儿数概念发展理论 皮亚杰在研究人的认知过程中，运用临床研究的方法，观察幼儿...

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一、陶行知先生对教育作用的阐述陶行知先生在《创造的儿童教育》中首先指出：创造的儿童教育，不...

【摘要】本文采用自然实验法， 考察了中班和大班幼儿对于公有玩具和私有玩具的分享意愿和分享行...

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