活动目标：

　　1、了解“早起的人”与我们之间的关系，激发儿童热爱尊重劳动者的情感。

　　2、能清楚完整地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　PPT；录像；儿童进行前期的调查。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。

　　2．出示时间表，“你是几点起床的”。

　　3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？

　　4．归类原因：为家人服务；锻炼身体；上班，等。

　　二、交流分享

　　1．分享交流采访的结果，“幼儿中，谁是早起的人”。

　　2．老师设疑，出示钟点卡“5：00”“4：30”。

　　“猜一猜，谁会在这个时间起床”。

　　3．看录像。

　　重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。

　　说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）

　　4．继续看录像，听听他们是怎么说的。

　　5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。

　　三、经验拓展

　　1．以诗歌《早起的人》小结。

　　2．想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。

　　附：早起的人

　　当天还没亮的时候，

　　当我们还在睡梦中，

　　早起的人已离开温暖的被窝，

　　开始忙碌起来。。。。。。

　　看，门卫小吴叔叔

　　挥动扫把，擦拭着滑梯

　　让幼儿变得干干净净

　　听，厨房间叔叔阿姨们

　　在锅碗瓢盆的交响乐中

　　忙着为小朋友做着美味营养的饭菜

　　保健老师

　　配制着消毒水，巡视着幼儿

　　关心着每一个孩子的健康与安全

　　校车司机

　　手握方向盘，走街串巷

　　接送着路远的小朋友

　　啊早起的人

　　有了你们

　　我们的生活才变得更快乐

　　有了你们

　　幼儿的早晨才变得更美丽

　　你们辛苦了，我们感谢你！