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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

天气预报——中班活动设计

2011-08-12 收藏 复制地址
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威信一幼(陈莉)

设计意图

孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象已有一定的生活经验。我设想通过这一活动,引导幼儿积极主动地观察自然现象,关心周围事物的变化,培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。

活动目的

1、 培养幼儿观察气象的兴趣。

2、 教会幼儿形象地记录气象的方法。

活动准备

1、 事先有意识地引导幼儿收看每日的天气预报。

2、 录有天气预报的磁带一盒。

3、 纸、笔若干。

活动过程

一、观察气象。

带领孩子到户外观察天气,让幼儿议议、讲讲今日的天气情况。

二、学习听天气预报

1、(放天气预报的录音)刚才你们听到了什么?今天天气怎么样?

2、你们不在哪里听到过或看见过天气预报?(电视、电话……)

3、为什么电台、电视台、各类报纸每天要进行天气预报?(天气预报是对天气情况的一种预测,使大家知道今、明两天或更长时间天气情况,有利于我们安排工作和生活,预防自然灾害。如:天气通报说有雨,就不要把衣服晾晒在外,出门要带雨具) 4、天气预报还可以提醒我们注意什么?(如:0ºC以下时做好防冻保暖工作;36ºC以上时做好防暑降温工作;有雾和风暴时,船和飞机要停航)

三、学习记录气象

1、平时,我们看到过哪些天气现象?

2、我们可以用什么图案来表示这些天气现象呢?启发孩子动脑筋画出表示各种天气的图案。

3、集体观看孩子们设计的气象图案,确定几个较规范的图式符号供幼儿在今后的记录活动中选用。

4、请幼儿画出表示今日天气的图式符号。

5、让幼儿学习温度表的观察方法。

活动延伸

1、 以后每天由幼儿轮流报告“天气预报”。

2、 指导幼儿做好观察、记录工作。

3、 把每月的气象表积累起来,了解一年四季天气变化的规律。如春夏之际,雨水较多;9月份雨水较少,秋高气爽;12月份,天气寒冷,常伴有冰冻或降雪现象。



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