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幼儿园大班主题活动《放飞风筝》

2008-05-11 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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幼儿园大班主题活动《放飞风筝》 活动背景春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那:风筝是怎样飞上天的?风筝是用什么做的?为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴?为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动放飞风筝。

幼儿园大班主题活动《放飞风筝》

活动背景

春天,天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要看到风筝,他们就会驻足观看、欣赏,还不时地欢呼雀跃,问这问那:“风筝是怎样飞上天的?”“风筝是用什么做的?”“为什么有的风筝有尾巴,有的风筝没尾巴?”为了满足孩子们的求知欲望,我和孩子们一起生成了此次主题活动——放飞风筝。

活动目标

1.激发幼儿探究风筝的兴趣,引导幼儿在操作、绘画活动中感知风筝的结构特征。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法,培养他们喜欢提问、积极应答的良好习惯。

3.引导幼儿发现风筝飞行的条件。

4.引导幼儿积极讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。

5.能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验。

7.促进家园共育,增进亲子感情。

系列活动

活动一:儿歌《放飞风筝》

一、活动目标:

1.激发幼儿探究风筝的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想

法,培养他们喜欢提问、积极应答的良好

习惯。

二、活动缝备:

录制好的儿歌《放风筝》,风筝一个。

三、活动过程:

1.教师用变魔术或猜谜语的方式引出风筝,激发幼儿对风筝的兴趣。

2.出示风筝,让幼儿互相传着看一看,引导幼儿观察,初步了解风筝的外观结构。

3.小朋友们自由讨论,说一说自己所见到的风筝是什么样的,谈一谈自己在生活中有关风筝的生活经验。

.4.“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢,可好听了。”在音乐的伴奏下,教师和幼儿共同欣赏儿歌《放风筝》。

5.幼儿可边学儿歌边表演儿歌中表现的情节,引导幼儿创造性地表演,并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。

6.布置任务:回家后,请小朋友们一起搜集各式各样的风筝,将它带到幼儿园,大家一起欣赏。

活动二:放飞风筝

一、活动目标:

1.进一步激发幼儿对风筝的兴趣,喜欢与同伴分享快乐。

2.认识风筝各部分的名称,了解风筝的结构特点。

3.引导幼儿发现风筝飞行的条件。

二、活动准备:

幼儿搜集的各式各样的风筝、线轴、网上下载的风筝图片等。

三、活动过程;

1.今天小朋友们都带来了自己的风筝,请介绍一下你的风筝是什么样的(名称、形状、颜色等)。

2.你还看见过什么样的风筝?

3.带领幼儿到户外去放风筝。老师示范放飞过程,请幼儿自己尝试着放飞。(幼儿分小组学习放飞风筝,三位老师分组指导。)

4.回班后与幼儿一起总结:风筝怎样才能飞起来,}引导幼儿讨论风筝放飞的条件。幼儿自由讨论,大胆发言。

(引导幼儿说出要有风、要逆看风飞才能飞起来。)

活动三:设计风筝

一、活动目标:.

1.引导幼儿在绘画等操作活动中感知风筝的结构特征。

2.激发幼儿创作风筝的兴趣。

二、活动准备:

1.实物风筝,画笔,纸。

2.教师事先录制“风筝专集”供幼儿欣赏(教师利用摄像机提前录制)。

3.事先学习一首有关风筝的儿歌。

三、活动过程:

1.欣赏“风筝专集”,激发幼儿的创作兴趣。

2.提问幼儿:录像中出现了什么风筝,7(蝴蝶风筝、飞机风筝、蜜蜂风筝、鲤鱼风筝、机器猫风筝、老鹰风筝等。)

3.如果是一名小小设计师,你能设计出什么样的风筝?(奥特曼风筝、小花风筝、小鸡风筝、黑描警长风筝、小人风筝……等等。)

4.现在就请小朋友当一个小小设计

师,用你手中的画笔,设计出与众不同的风筝。看看谁的风筝最漂亮,谁的风筝最有特点。

5.幼儿自由创作,教师引导幼儿画风筝。

6.将幼儿的作品放在事先布置好的“天空”中,同时引导幼儿自评和互评。

7.幼儿边欣赏“天空”中的风筝,边唱有关风筝的歌曲。

8、请幼儿和家长共同搜集可以制作风筝的材料,下次活动时拿来。

活动四:制作风筝

一、活动目标:

1.引导幼儿积极讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。

2.能够用自己喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验。

3.培养幼儿的动手操作能力及小肌肉的协调性。

二、活动准备:

幼儿和家长共同搜集的制作风筝的材料,包括线、线轴、各种纸张、塑料管、竹坯、胶水、剪刀、小棍等。

三、活动过程;

1.引导幼儿在感知风筝的基础上,利用从家中带来的材料动手制作风筝。

2.放飞试验。让幼儿带上自己制作的风筝到户外去放风筝。有的幼儿的风筝能够飞起来,有的幼儿的风筝飞不起来,为什么?引导幼儿感知风筝飞行的条件。

3.再次利用废旧物品制作风筝。要求:每个幼儿的风筝要体现与众不同之处,要有自己的个性。制作过程能够体现幼儿之间的合作、互助、交流,共同研究、探讨解决问题的办法,争取让所有的风筝都能飞起来。

4.再次放飞试验,让幼儿感受成功的快乐。

活动五:飞吧,风筝!

一、活动目标:

1.在共同放风筝的过程中,密切家匠关系,加深亲子感情。

2.让幼儿体验成功的喜悦,感受生活的美好。

二、活动准备;

幼儿自己制作的风筝,照相机,摄像机。

三、活动过程:

1.幼儿、家长和教师一起放飞孩子们自己制作的风筝。在路上要求家长引导孩子们说一说路上的风景以及所见所闻,感受春天的气息,感受大自然的美丽,体验生活的无限美好。

2.家长和自己的孩子一起拴风筝,一起放飞风筝,一起玩耍,一起游戏,仿佛又回到了自己的童年时光。孩子们体验和父母在一起的快乐。

3.讨论:孩子们,你们玩得开心吗,为什么,

4.让父亲和母亲说一句话,表达对孩子的爱!让孩子们感受到家长的爱。

 

5.最后,每个家庭摆一个造型,用摄像机摄下来,用照相机照下来,留下美好的回忆。




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