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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

《小乌龟看爷爷》课后反思

2011-08-12 收藏 复制地址
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刚拿到这个故事,觉得这个故事的内容很简单,语言简而易懂。对于中班的幼儿来说应该是没有问题的,能看着图片把故事完整的讲下来

刚拿到这个故事,觉得这个故事的内容很简单,语言简而易懂。对于中班的幼儿来说应该是没有问题的,能看着图片把故事完整的讲下来。但在我说上课的过程当中,我发现了这课很有内涵。最重要的是让教师能用最简单的词汇来讲这个故事,让幼儿听懂,明白其含义。上课当中, 老师的提问是否到位,是否作了正确的指导这是非常重要的步骤。我以出示小乌龟引题,引起幼儿的兴趣。这时幼儿的反应很强烈,都很热情地向小乌龟打招呼,于是我说“小乌龟想爷爷了,他想去看看爷爷,他给爷爷准备了一棵苹果树,你们知道一路上发生了什么有趣的事吗?”小朋友们都举起了小手,告诉了我他们各种各样的假想,有一个幼儿很聪明,他说一路上看见了苹果树,也有幼儿猜路上遇到了怪物。

在幼儿的回答中发现我班的幼儿模仿能力很强,一个人说了什么,后面的答案都是大同小异,想像力不够丰富。之后,我引出故事,把故事完整的讲述了一遍。我再次提问幼儿,“在故事中你听到了什么?”在这个问题的回答上幼儿的思维就广了,把听到的内容都讲了出来?接着我又展示了图片,一边展示一边再次把故事讲述一遍,其间问了很多问题。提问:小苹果树发生了什么变化?幼儿很聪明的回答了这个问题。“开花了,结果了,蝴蝶飞来了,蜜蜂也来了。接着我又讲述故事第二段,提问“苹果树又发生了什么事情。”“结出了苹果大鸟来了,小鸟也来了”每段故事讲完便提问“小乌龟在去看爷爷的路上,这棵树发生了什么变化呢?”小朋友们看着挂图,用完整的语句将它们一一讲述。最后一个环节,提问“小乌龟送给爷爷苹果,爷爷吃了非常的开心”从这些方面可以看出小乌龟是怎么样的?”尊重老人幼儿能讲出,让家人开心。这要平时词语积累丰富的幼儿才能答上。最后结题以延伸活动让幼儿也要向小乌龟学习,回家后给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……送送礼物,做力所能及的家务活。

总体这节课总算顺利的完成了。课程当中还是有很多不足,比如:1、在第一个环节时,应该让幼儿自己先看挂图,看图上发现了什么,在此基础上教师在加以添加,把故事融合进去。2、教师讲课的时候应该要坐着,不要在站在幼儿面前,使得给他们太多的压力。3、段好段之间没有很好的融会贯通。4、教师要适当的给与表扬,这样幼儿才有动力。作为新教师,每个人还是有很多的不足,以后再教育的过程中会慢慢吸收经验,丰富自己的阅历。





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