目标 　　1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。 　　2、能大胆发表自己的意见。 　　准备 　　儿童读物若干本，有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。 　　过程 　　1、在图书中寻找数字朋友。 　　儿童自由阅读图书中的数字。 　　说说自己寻找到的数字。 　　2、讨论：这些数字的作用。 　　提问：你在哪里找到数字的。 　　这些数字朋友有什么用处呢？ 　　说出一种数字（页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图）的作用，儿童就在书中找出相应的数字，体验他的作用。 　　3、欣赏录像，了解条形码的作用。 　　提问： 　　你看见了什么？ 　　条形码在书的什么地方？ 　　为什么要贴条形码，它有什么作用？ 　　4、欣赏照片，了解数字的不同作用。 　　5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。