活动目标： 　　1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。 　　2、能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。 　　3、引导儿童应该以积极、乐观的态度面对生活。 　　4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。 　　活动准备： 　　1、课前请家长协助儿童记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事 　　2、动画片《大头儿子和小头爸爸》 　　3、律动：《表情歌》《多愉快》 　　活动过程： 　　一、开始部分：律动《多愉快》 　　导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导儿童说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴、快乐等） 　　二、基础部分： 　　1、提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经历过哪些愉快的事？说一说，让小朋友们和你一起分享好不好？ 　　2、小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好？ 　　3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？ 　　教师小结：每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。 　　我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。 　　三、看录象（大头儿子--心情娃娃），引导儿童讨论。 　　（1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？ 　　（2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？ 　　（3）心情娃娃有什么本领？ 　　心情娃娃的本领可真大，他能时刻提醒我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？看！老师也做了一个心情娃娃。 　　（4）儿童绘画并制作“心情娃娃” 　　四、结束部分 　　心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好？