获得经验：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发儿童愿意帮助别人的情感。 　　2、发展儿童的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。 　　重、难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感 　　环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等 　　流程：导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸 　　（一）导入引起兴趣 　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？ 　　2、儿童讲述，老师出示已收集好的资料和图片。 　　（二）观看录象、交流讨论 　　1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一） 　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？ 　　3、请儿童体验看不见东西的感觉。（鼓励儿童把眼睛闭起来，试着往前走一走。） 　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？ 　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……） 　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（儿童相互讨论） 　　（三）操作延伸 　　1、鼓励儿童设计一些便于盲人的用具。 　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？ 　　3、一封求援信。