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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班语言教案:爸爸、妈妈和我

2012-08-15 收藏 复制地址
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  活动目标:

  1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。

  2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。

  3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。

  活动准备:

  1、黑板、粉笔。

  2、儿童用书人手一本,实物投影仪。

  活动过程:

  1、谈话导入。

  A、小朋友,你们家都有谁呀?

  B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?

  C、你觉得在家里,爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?

  2、学习诗歌。(实物投影仪放大儿童用书)

  A、教师指图1,提问:画上有什么?引导儿童看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励儿童参与讲述。

  B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。

  C、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。

  3、引导儿童仿编诗歌部分内容。

  4、情景表演《爸爸、妈妈和我》

  请部分儿童分别扮演爸爸、妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编内容。

  5、结束活动。

  鼓励儿童在语言阅读区继续学习仿编,并分角色扮演仿编内容。
 






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