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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班早期阅读:能干的小手

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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大班早期阅读:能干的小手


1、学习认读汉字:扫、拉、摇、扔、拍、推,并发准字音。

2、初步了解汉字构成的一般规律,知道以“手”为偏旁的汉字均与手的动作有关。

3、通过游戏及歌曲,产生对识字活动的兴趣。

活动准备:

附有相应汉字的幼儿用手的动作的图片各一张

活动过程:

1、教师出示手,认识“手”字

师:“这是什么?”

出示手的字卡:猜猜这是什么字?

幼儿回答。

2、幼儿看图片认读。

教师出示图片和汉字,启发幼儿根据图片的内容,认读下面的汉字。

师:“图上有谁?他们在干什么?图上的汉字表示这个小朋友的动作,请你们想一想,认一认旁边的汉字。”

3、教师和幼儿一起认读。

请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。

4、引导幼儿观察这些汉字有什么共同之处。

师:“这些字都有一个相同的地方,请小朋友找一找。”

幼儿回答

师:“为什么这些汉字都有一个‘手’字旁?”

幼儿回答。

师:“小朋友的小手很能干,可以做好多事情,所以这些表示动作的字都有一个‘手’字旁。小朋友想一想:除了这些字,还有哪些汉字可能会有‘手’旁呢?”

5、教师用游戏的形式,帮助幼儿巩固认读内容。

教师指汉字,幼儿边拍手边用“**  我用小手   ***”的句型和节奏表演相应的动作.

6、仿编歌曲《我有小手》。

幼儿演唱歌曲。

师:“我们除了用小手拍拍拍,还可以用小手做什么呢?下面,我们一起想一想,唱一唱。”

结束活动。

 







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