快乐的荔枝节

 

快乐的荔枝节

 

设计意图：

    荔枝是广东的四大名果之一，也是幼儿喜欢吃的一种水果。该活动可以引导幼儿在观察和品尝中，发现荔枝的主要特点，区别不同的荔枝品种，从中感受生活和自然给人们带来的乐趣。

活动目标：

1、引导幼儿感知、探索荔枝的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无核小荔枝的优点，激发创新热情。

活动准备：

1、在活动室四周墙上，布置一个荔枝园，有核大荔枝和无核小荔枝若干。

2、每个幼儿一个篮子及若干点心盘等。

3、有关荔枝园丰收荔枝及农业科学家研植新产品的录像带。

活动过程：

1、摘荔枝。

（1）           让幼儿在摘荔枝的过程中，感受荔枝的外形特征。

指导语：荔枝是怎样长在树上的？它是什么形状的？它的外壳是什么颜色？摸一摸觉得怎样？

（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：荔枝是一串串的，长在树上，它的形状有点圆。摸上去觉得有点硬，有点粗糙。长熟了的荔枝外壳是红颜色的，没有熟透的荔枝，外壳是带绿色的。

2、通过品尝荔枝，激发幼儿创新兴趣。

（1）品尝一般的荔枝，教师观察幼儿的表现，引导幼儿说说荔枝的好处。

指导语：荔枝里面有什么？味道怎样？你喜欢吃荔枝吗？为什么？

小结：荔枝的果肉晶莹洁白，吃起来清甜浓香，吃了能补脑健身。但一次不能吃太多，否则容易上火。

（2）品尝新品种，引导幼儿感受科技产品—小荔枝的优点。

指导语：小朋友，小荔枝和刚才的荔枝有什么不一样？吃起来觉得怎么样？

小结：小荔枝没有核，吃起来也特别方便，味道很甜，尤其适合小朋友们吃。

（3）观看农业科学家研植新产品录像，知道创新能给人们带来好处。

指导语：为什么小荔枝没有核

？它是从哪里来的？我们来看看农业科学家是怎样研植出来的？（农业科学家是经过许多次种植实验才种出来的。在我们生活中，许多新事物都是科学家经过动脑筋、做科学实验发明出来的。小朋友从小要多学本领，长大也能象科学家一样发明更多的新产品）

延伸活动：快乐的荔枝节

1、举办荔枝自助餐活动。

引导幼儿用荔枝来制作荔枝酒、荔枝饮料及荔枝沙律拼盘。

2、利用荔枝叶、壳、核来制作装饰画。

3、绘画：我种的荔枝。