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浅谈儿童教师如何培养儿童的责任心

2012-08-25 收藏 复制地址
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   在现代社会“名校”效应的吸引下,为了能使孩子考上理想中的名牌小学、中学、大学,许多家长和老师过多地注重孩子的智力和身体发展,而忽视了对孩子非智力因素,如责任心等方面的培养,这对孩子的成长极为不利,导致孩子做事敷衍了事、不认真负责、目空一切等缺点,甚至引发出厌学、厌世等不良心态,因此,对孩子责任心的培养是当下幼儿教育非常重要而紧迫的课题。 
  孩子是祖国这个大家庭中最锦簇耀眼的花朵,代表祖国的希望和未来。作为一名幼儿教师,作好幼儿的启蒙教育,就不仅要重视幼儿智力因素的开发,更要重视其非智力因素如自信心、意志力,尤其是责任心的发展和培养。只有让孩子从小把责任心当成一个基本的处事习惯,长大了他才会成为一个有责任感的人。责任心还可以使一个人从被动走向主动,由被迫走向自觉,激发其各项能力的发展。因此,责任心又被成为“能力发展的催化剂”。 
  责任心对一个人的成长和发展如此重要,那么在幼儿园里应该如何来培养幼儿的责任心呢?我归纳了以下几方面: 

  1 创造适宜的人文环境 
  在幼儿园的日常活动中,我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。如真心地跟幼儿作朋友;多用征询、商量的口吻跟幼儿交流;弯下腰去跟幼儿对话;尊重每一个孩子;善于倾听孩子的心声;多采用启发、诱导的方式去鼓励孩子们的活动;相信他们的能力;不批评指责幼儿等。持有这种心态和理念,幼儿就会逐渐在这宽松、愉悦的人文环境中,形成自尊、自信、和谐等良好处世习惯。在此基础上,我们还要力图让幼儿意识到他们自己的意义,让他们知道他的行为能为他人带来影响,让他感到自己独一无二,为人所属,对家人重要,对伙伴重要,对老师重要,从而产生自豪感和责任心,即让幼儿感到自己对家人,对周围伙伴和老师都有一种责任感。 

  2 给幼儿适当承担责任的机会 
  在教育幼儿活动中,我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色,使他感到自己的行为对别人所产生的重要性,同时也培养他们战胜自己的缺点,增长各种能力的自信。比如让孩子轮流担任老师的助手,每天安排1~2人做分发玩具、收交作品、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌凳等一些力所能及的事情。再比如中班开始让孩子学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生、自己整理书包等,以此来锻炼他们的能力,培养他们的责任感。这些活动孩子都很愿意参加,并会为他们日益增长的能力感到自豪。当然在做事之前,老师要先教给孩子具体的做事方法,讲明注意事项,然后放手让他们去做。在孩子做事的同时老师要适时鼓励,对表现好的孩子要及时夸奖,小孩子热情就会很高,我们要相信他们的能力。事实证明:孩子天生充满自信,可以胜任很多事情。又比如我们还通过游戏、故事中的角色表演等让孩子逐渐懂得:在这个世界上,自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和帮助,另一方面自己还负有许多对他人和社会的责任,一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人,而一个不会做事、不负责任的人是不受大家欢迎的。要鼓励孩子从小融入集体,有主人翁意识和集体观念,作为集体中的一员要尽到自己应尽的责任。这也就是让孩子看到自己生活的意义,看到自己的行为能够为他人带来影响,从而产生自豪感和责任心。 

  3 幼儿教师与家长联手,让家庭也负起责任 
  教育强调教育者教育目标的一致性,幼儿园只有与家庭联手,做到家庭与幼儿园共育,幼儿教育工作才能做得更好。在很多发达国家,家长普遍重视从小培养孩子的自理、自立能力,这样做不仅是培养孩子的劳动能力,也是培养孩子的社会责任感,从中还可以锻炼孩子的意志。而我们国家的情况是现在的孩子大多是家里独生子女,家里生活条件优越,很多孩子饭来张口,衣来伸手,自私任性,懒惰而无能,就像温室中的花朵,经受不住任何的风吹雨打,更谈不上自理自立,也不知责任感为何物。事实上,孩子做事没有责任感,主要原因是父母过分溺爱、过分照顾孩子,以至剥夺了孩子担任责任的机会。因此,我们要教育幼儿在家里面自己的事情自己做,比如自己起床,自己洗漱,自己吃饭,自己脱衣服等等,同时也要求家长配合老师工作。教育家长要对孩子有信心、还要有耐心,也不要害怕“苦孩子”,一定要多给孩子锻炼的机会,决不能事事包办代替。教育孩子养成良好的生活习惯对孩子的成长非常重要,让孩子学会自己的事情自己做,可以培养孩子的自信心、生存能力、责任心等综合素质,有利于孩子身心健康成长。这样,在培养幼儿责任心上,家庭这个主战场也负起了自己的责任。 
  总之,责任心要从小培养,家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。无论在幼儿园,还是在家里我们教师和家长都要教育幼儿做每件事,说每句话,要为自己负责,为家人负责,为社会负责,培养幼儿为自己所做的一切负责的理念,使责任感伴随着幼儿的生活,形成从讲责任到处处负责任的良好氛围。幼儿的责任感,任重而道远,让我们大家共同努力,为培养21世纪的实用型人才而奋斗!今天的孩子就是明天世界的主人,孩子强则国强,只有我们这些为人师、为人长者都来相信孩子、锻炼孩子,我们的孩子才会成为对社会有意义的、充满责任感的人,我们的明天也才会更美好。

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