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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班活动:海底总动员

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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大班活动:海底总动员

主题:有趣的水

学习活动:海底总动员

大(1)班  曾露

设计意图

我班最近在开展“有趣的水”的主题活动,在我们进行二级主题“在海边”的活动中,幼儿们发表了很多的意见:

“海水是咸的,因为里面有很多的盐。”

“海里面有鲨鱼,很凶猛的。”

“海里面还有小丑鱼。”

……

“海里面有很多很多的动物,我们数也数不清的。”有个幼儿提议,“我们去看一看《海底总动员》的VCD吧。”

下午,我利用游戏活动时间带幼儿观看了这部影片,在观看中,我寻找机会对幼儿们提出各种各样的问题,比如说:尼莫是谁呀?(小丑鱼),他们住的哪个粉红的地方是什么呀?(海葵),这些发光的鱼是什么鱼啊?(翻车鱼)等等。回到教室,幼儿们的热情仍然不减。第二天,周言悦小朋友还从家里带来了《海底世界》的碟片,通过对《海底世界》的观看,幼儿们对出现的各式各样的生物惊奇不已,发出一阵阵“哇”的惊叹声,幼儿们对海底世界越来越感兴趣。于是,结合主题“动物大世界”,围绕神秘的“大海”,我们开展了一系列的实践经验活动。最初,我与幼儿们一起去星海游玩,幼儿们发现了黑黑的泥沙,发现了很多人在海边捉螃蟹,发现了许许多多,各式各样的贝类饰品;之后,我还于幼儿们一起去菜场找寻可食用的海洋生物,一起去超市发现制成干货的海洋生物。在此基础上,我们进行了这次经验分享总结性的学习活动。

活动目标

1、交流分享海底世界的秘密,知道大海里有着各种各样有趣的生物。

2、对海洋生物有探索的兴趣,并能表达自己的问题和想法。

材料准备与环境创设

1、前期经验积累:

(1)    家长与幼儿一起收集海洋资料

(2)    海边玩耍,收集贝类饰品

(3)    菜场找寻可以食用的海洋生物,超市发现用海洋生物制成的干货。

(4)    班级环境创设:海底世界

2、材料准备:各种各样的海产品;录像;海贝类饰品;幼儿记录卡等。

活动过程

一、交流分享

1、各式各样的海贝类生物。

★ 海里面还有哪些贝壳类的生物呢?

★ 它们可以用来干什么?

展示各式各样的装饰品。

总结:原来贝类生物不仅可以吃,还可以做美丽的装饰呢!

2、“鱼”(提供录像观看)

★ 交流介绍海洋“鱼”的名称、主要特征。

★ 观看录像。

总结:原来大海里有成千上万的鱼,它们都有着自己特殊的本领,既有趣又有用。

2、可食用海产品

★ 交流收集的海产品

★ 你们还吃过哪些海产品呢?

总结:原来大海里面为我们提供了这么多既美味、又有营养的食品。

二、延伸

和客人老师共同品尝海产品。(要求:告诉客人老师这是什么,跟客人老师交流)







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