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熊猫商店 (大班)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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熊猫商店 (大班)


熊猫商店

临安市太阳镇中心幼儿园     陈丽

活动目标

1.    能运用正确姿势进行全盘练习,并熟练地进行10以内直加直减。

2.    在掌握凑数关系及满5加的基础上,学习破5减,并运用“下减不够,加凑减5”的法则进行计算。

3.    通过游戏,培养幼儿对珠心算活动的兴趣,以及发展幼儿敏捷的思维。

活动准备:

1.  情景布置“熊猫商店”(配班老师扮演熊猫先生)

2.  大算盘一个,幼儿人手算盘一个。

3.  面值5,6,7,8的玩具钱币每人若干。

4.  各种数学卡若干,如:   5             5       

 

 


活动过程:             1                    3

(一)   引出课题

小朋友,今天老师带你们去“熊猫商店”买东西,你们会买东西吗?(会)但是,这个熊猫先生和别的老板不一样,他会出题目考顾客,答对的人才能买走东西。你们敢去吗?

(二)   熊猫先生出题

熊猫先生:小朋友,欢迎你们,现在我要出题了,答对才能进去挑选东西噢!

1.  第一题是:全盘练习1—9各数(注意姿势)请个别小朋友讲讲全盘练习的姿势,教师做补充。

2.  出示数学卡,看数画珠,看珠写数,比比谁最快。

3.  第三,考小朋友的珠心算,熊猫先生报题,全体幼儿心算(10以内直加直减)

4.  出示卡       5  ┄┄   请小朋友说说1 ,2 ,3 ,4 它们的凑数分别是谁。

               

>

                1

 

(三)   进商店买东西(学习破5减)

1.  佳佳小朋友说:我选了一支铅笔,可是铅笔只要1元,我没1元的钱,只有5元,怎么办?

引出题目:5-1=?

1)  提问:5减1在算盘上怎么拨/

2)  讲解:教师在算盘上拨       ,先让小朋友观察下珠够不够减1?(不够) 教

3)  师引导幼儿思考:“上次我们学1+4=?时我们请了5哥哥来帮忙,那么今天我们请谁帮忙呢?”引导幼儿想出1的好朋友(凑数)4来帮忙。幼儿说:“4姐姐,请你帮忙好吗?”教师以4姐姐的口吻说:“要我帮忙可以,不过要请5哥哥回去。”

教师演示,幼儿在自己的算盘上练习。

 

 


                       想:下珠不够减1                   先拨入5

请来1的好朋友4,     即      再加4

拨去上珠5。                   再减5

2.  其他小朋友的题目:5-2=?5-3=?5-4=?6-2=?6-3=?6-4=?7-3=?7-4=?8-4=?方法同上。

3.  教师小结:“5-1 ,5-2 ┄┄8-4”这些题目都是下珠不够减加凑减5,即“下减不够,加凑减5。”

4.  幼儿全盘练习以上题目,并边念“下珠不够,加凑减5”。

(四)   去柜台付款

1.  幼:熊猫先生,这小刀3元,我有5元,你应早2元。(幼儿在算盘上操作)

熊猫先生:小朋友你真聪明,这小刀卖给你了。

┄┄

    2.

教师:小朋友,你们真棒都通过了。带着你的礼物向熊猫先生说声“再见”。教师带小朋友到草地上做游戏。活动目标:    1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。    2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。    3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力。    活动准备:各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等    活动过程:    一、谈话激发幼儿兴趣。    师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?     二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。    1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。    ①材料不同:棉、毛线、布、塑料……    ②颜色不同:红、蓝、黄……    ③摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的……    ④形状不同:圆的、方的……    2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。     师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?    3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。    三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。    1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣。    师:我们一起来开一家“帽子商店”,好不好?    2、提出游戏的要求。    师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。    3、教师扮演小动物,让

幼儿根据小动物的要求选择帽子。    (幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符,就站起来,谁又对又快就胜利。)    ①小兔家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?     ②小鸡想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?    ③小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?    ④小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?    让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。    4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣。    师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?    四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力。   (1)装饰帽子            (2)设计帽子(绘画)   (3)制作帽子            (4)用帽子进行表演游戏    幼儿分组进行活动,教师巡回指导。    师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束)

 

临安市太阳镇中心幼儿园     陈丽

活动目标

1.    能运用正确姿势进行全盘练习,并熟练地进行10以内直加直减。

2.    在掌握凑数关系及满5加的基础上,学习破5减,并运用“下减不够,加凑减5”的法则进行计算。

3.    通过游戏,培养幼儿对珠心算活动的兴趣,以及发展幼儿敏捷的思维。

活动准备:

1.  情景布置“熊猫商店”(配班老师扮演熊猫先生)

2.  大算盘一个,

幼儿人手算盘一个。

3.  面值5,6,7,8的玩具钱币每人若干。

4.  各种数学卡若干,如:   5   -1=(    )          5  -3=(      )     

 

                                     

 

活动过程:                                     

(一)   引出课题

小朋友,今天老师带你们去“熊猫商店”买东西,你们会买东西吗?(会)但是,这个熊猫先生和别的老板不一样,他会出题目考顾客,答对的人才能买走东西。你们敢去吗?

(二)   熊猫先生出题

熊猫先生:小朋友,欢迎你们,现在我要出题了,答对才能进去挑选东西噢!

1.  第一题是:全盘练习1—9各数(注意姿势)请个别小朋友讲讲全盘练习的姿势,教师做补充。

2.  出示数学卡,看数画珠,看珠写数,比比谁最快。

3.  第三,考小朋友的珠心算,熊猫先生报题,全体幼儿心算(10以内直加直减)

4.  出示卡       5  ┄┄   请小朋友说说1 ,2 ,3 ,4 它们的凑数分别是谁。

               

                1

 

(三)   进商店买东西(学习破5减)

1.  佳佳小朋友说:我选了一支铅笔,可是铅笔只要1元,我没1元的钱,只有5元,怎么办?

引出题目:5-1=?

1)  提问:5减1在算盘上怎么拨/

2)  讲解:教师在算盘上拨       ,先让小朋友观察下珠够不够减1?(不够) 教

3)  师引导

幼儿思考:“上次我们学1+4=?时我们请了5哥哥来帮忙,那么今天我们请谁帮忙呢?”引导幼儿想出1的好朋友(凑数)4来帮忙。幼儿说:“4姐姐,请你帮忙好吗?”教师以4姐姐的口吻说:“要我帮忙可以,不过要请5哥哥回去。”

教师演示,幼儿在自己的算盘上练习。

 

 

        





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