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提升宝宝大脑功能的方法(亲子早教方法)

2011-07-14 鏀惰棌 澶嶅埗鍦板潃
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育儿专家解析,宝宝3岁之前的学习天赋是我们所无法想象的,最重要的就是看家长是否能够抓住宝宝的这一时期,以下就由育儿专家来给妈妈们提升了宝宝大脑功能的方法,具体来看下吧!

    身心发展

    宝宝多半坐得很稳了,而且随着年龄的增长,宝宝也进入爬行、站立的阶段,转眼成了好奇宝宝,每天只要一醒来就开始找寻新鲜事物,而因为有了不错的移动能力,他的认知范围也将快速地扩张。此外,宝宝的自主能力也越来越强,会清楚分辨他最爱的家人及事物。而且,对于大人的指令有一定程度的理解。早教网

    学习方式

    爸妈可以引导宝宝去完成一件事情,例如找出玩具藏在哪里、滚球撞倒瓶子,让宝宝从观察再到实际操作,产生良好的学习联结,让他有更多的因果认知。此阶段的宝宝也已经有客观物体的存在概念,所以,可以多鼓励宝宝用手去找出物品,强化他的认知。另外,爸妈也可多多对宝宝说话,以促进他的语言发展。

    爬出智能

    1. 从宝宝六七个月左右就会坐了,这时爸妈可以开始训练宝宝爬行。

    2. 为他布置一个安全、宽阔的爬行空间。

    3. 拿他喜欢的玩具在前方引导或协助他摆出爬行的姿势,或趁机在他的腋下搔痒,可加强宝宝肩膀和上臂的力量。

    4. 等会爬行之后,可再增加一些爬行难度,如摆放一个大枕头、让他从椅子底下钻过等。

    爬行有助于大小动作的进步,使手脚动作更协调,加强肢体平衡的能力,促进触觉的敏锐度,培养空间距离感,是未来学站学走、累积生活经验、提升大脑功能的基础。

    诗词歌赋

    1. 准备绘本或是简单的图画册,陪宝宝看书说话,为他介绍看到的东西。

    2. 妈妈可以朗读或播放唐诗、童谣或儿歌,让宝宝聆听,也可以进一步朗诵三字经、诗经、增广贤文、创意童诗,以及有音韵、节奏感的语文教材给宝宝听。此外,指物命名、看图造句、语词组合扩展、讲故事也是很好的方法。

    3. 外出散步的时候,可以边走边唱或念给宝宝听。

    一岁之前是语言启蒙的开端,妈妈要多说多介绍,让宝宝跟着咿呀响应,宝宝是先从听再到说,累积足够的词汇后,未来宝宝能说话时,即能展现丰富的语言能力。早期教育

    弹跳玩具

    1. 这个阶段的宝宝很适合玩按一下就会有东西跳出来的弹跳玩具。

    2. 爸妈可以去买一个类似的玩具,然后鼓励宝宝自己去按看看,有什么出现。

    3. 对跳出来的玩具,要向宝宝介绍“这是小牛、这个是青蛙……”等。

    4. 再大一点爸妈还可以问宝宝,小牛在哪一个房子,你把他按出来。

    可以训练手指按的技巧,以及客体永存的概念,让他知道虽然是看不到,但只是藏在里面,再大一点还能学会依照指令去找东西,还能慢慢增强宝宝的语言能力。

中幼网小编总结:宝宝从出生之后就有了具备了开展学习的能力,外界对宝宝的刺激对于他们来说都是前所未有的经验,希望妈妈们都能够积极的总结经验,构建宝宝全方位的智能发展!


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