教案一：

　　目地要求：

　　1、能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。

　　2、尝试按物体的一种特性分类。

　　3、体验操作的快乐。

　　学具准备：“彩色鱼”

　　活动过程：

　　(一)预备活动：师幼相互问候

　　走线：今天我们要去一个好玩的地方，路上会经过一座独木桥，小朋友们可要小心了，不要掉到河里去了。

　　(二)集体活动：

　　(1)找相同。

　　①谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　师：小朋友们，老师抓到了很多条鱼，你们想看看这些鱼吗?

　　②出示彩色鱼色板，按彩色鱼的大小归类。

　　师：你们看，这些鱼还在“鱼网”里呢。现在，老师要请小朋友帮这些小鱼排排队，

　　师：我们来看看他是怎么帮小鱼排队的，老师也要来帮小鱼排队，看老师是怎么排的。

　　教师按大小将彩色鱼排成三排，并提问幼儿。

　　师：这些彩色鱼排好队了，你们说，它们是怎么排队的啊?

　　师小结：嗯，小朋友们，真聪明，我是按照这些鱼的大小来排队的，大鱼的排成一排，比大鱼小，比小鱼大的鱼排成一排，小鱼排成一排。

　　③按彩色鱼的颜色归类。

　　师：现在，老师要将这些漂亮的鱼重新排队了，看看老师是怎么排的。

　　教师按颜色将彩色鱼归类，颜色相同的排成一队。

　　师：你们看，这些鱼儿是怎么排队的啊?

　　师小结：现在这些鱼就像是一家人，穿着同样颜色的衣服，鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。

　　(三)游戏——找不同。

　　师：现在老师要跟你们玩一个游戏，找一找哪只鱼站错位置了。 请幼儿闭上眼睛，教师操作教学学具，让幼儿找不同。如：5条大鱼和1条小鱼;红色的鱼和1条紫色的鱼。

　　(四) 幼儿操作学具，先让幼儿按照大小将彩色鱼归类，再让幼儿按颜色归类。

　　师：现在，老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队，按照大小来排队，大鱼排成一排，小鱼排成一排，比大鱼大比小鱼小的排成一排。

　　(五)教师巡视指导。提醒幼儿的操作常规及按照要求操作学具。

　　(六)交流小结，收拾学具。

教案二：

　　活动目标：

　　1、学习用求同和求异的方法对物体进行分类。

　　2、提高观察能力和比较能力。

　　活动准备：

　　1、4种颜色不同的苹果和1个梨，4只颜色不同的手套和一件衣服，4个玩具苹果和1个书包。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、求同：

　　(1)、教师出示4种颜色不同的苹果和1个梨，引导幼儿观察。

　　教师：相同的是什么?不同的是什么?请你把相同的拿出来，说说为什么这样拿。

　　(2)、教师出示4只颜色不同的手套和1件衣服，引导幼儿观察。

　　教师：相同的是什么?不同的是什么?请你把相同的拿出来，说说为什么这样拿。

　　2、求异：

　　(1) 教师出示4个玩具苹果和1个书包，引导幼儿观察。

　　教师：不同的是什么?相同的是什么?请你把不同的拿出来，说说为什么这样拿。

　　3、完成幼儿用书，找出每组中相同的物品和不同的物品。