学习8的加减法

数学：学习8的加减法

活动目的：1、让幼儿在掌握8的组成的基础上，进一步理解加法的意义，能正确熟练地列式运算。

          2、继续培养幼儿学习的兴趣。

活动准备：贴绒:树8棵

  重难点：列式

活动流程：游戏：碰球              学习8的加法            游戏：采蘑菇

活动过程：

      一、游戏：碰球

          要求小朋友的球和老师的球相碰得出的总数是8。

          如：教师：嘿！嘿！我的2球碰几球？

           

;   幼儿：嘿！嘿！你的2球碰6球。

      二、学习8的加法

       1、草地上来了5棵树，又来了3棵树，草地上一共有几棵树？

          教师启发幼儿回答以下问题：

       1）这道题先告诉我们什么？后告诉我们什么？（先告诉我们草地上来了5棵树，后告诉我们又来了3棵树。）

       2）这道题要我们算的是什么？（要我们算的是草地上一共有几个小朋友？）

       3）这道题用什么方法来算？（用加法来算）

       4）请小朋友把式题列出来。（5+3=8）请一个小朋友告诉大家为什么这么列？

          教师讲解：草地上来了5棵树（出示5），又来了3棵树（出示3），要我们算的是什么？要我们算的是一共有几棵树。那么我们就要把原来的5棵树和又来的3棵树合并在一起，合并在一起的方法是什么方法？（加法）（出示+）5+3=8。请幼儿将式题列好。

       2、教师（根据图片出示第二道题目）：草地上有1棵松树，7棵没椰树，草地上一共有几棵树？

         

教师请幼儿回答以下问题：

       1）这道题先告诉我们什么？后告诉我们什么？

       2）要我们算的是什么？

       3）这道题用什么方法来算？（加法）

          请小朋友列出式题（1+7=8）

       4）为什么要用加法来算呢？

       3、幼儿看图列式：

          教师：刚才老师看图列出了两道题。根据图上树穿的衣服、鞋子、裤子等的不同颜色去分，我们还可以列出许多得数是8的加法式题。

          根据幼儿回答教师分别列出8的加法算式：7+1=8、1+7=8、6+2=8、2+6=8、3+5=8、5+3=8、4+4=8。

用同样方法让幼儿学习8的减法。

      三、游戏：采蘑菇

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sp;  幼儿根据蘑菇上的式题将蘑菇采在相应篮子里。如：2+6放入8号篮子。