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幼儿园小班计算活动设计:大小、长短、前后、上下

2008-05-11 来源:转载 作者:互联网 收藏 复制地址
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幼儿园小班计算活动设计:大小、长短、前后、上下

 一.活动名称:复习大小、长短、前后、上下。

  二.活动目标:
  1.幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。
  2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

  ?活动准备:大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有与小圆点幼儿数相同的小果子,树下有与大圆点幼儿数相同的大果子)大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

  四.活动过程:
  (一)开始部分:引起幼儿活动的兴趣,幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。简单说明户外活动要求。
  (二)基本部分:
  1.复习巩固区别大小。
  出示许多大小球大盆小盆让幼儿观察。
  师:场地上放有许多球,请小朋友仔细观察一下,这些球有什么不同?
  幼:有的球大有的球小。
  师:请大花把大球拿起来,放到大盆里,请小花把小球拿起来放到小盆里。
  幼儿边操作,教师边指导.如:某某小朋友你拿的是大球还是小球?再交换活动一次。
  幼儿之间互相比较,谁的大谁的小。
  2.复习巩固区别长短。
  出示二根绳子,一根长绳,一根短绳。
  师:场地上放有两根绳子,请小朋友仔细观察着两根绳子有什么不同?
  幼:一根绳子长,一根绳子短。
  师:请大花走长绳小花走短绳。
  幼儿边活动,教师边指导.如:某某小朋友仔细观察一下,你走的是长绳还是短绳?再交换活动一次。
  幼儿每人取一根毛线绳,互相比较长短。说出谁的长谁的短。
  3.复习巩固区别前后。
  出示玩具娃娃让幼儿观察哪是前面哪是后面。
  师:请大花去娃娃前面玩,请小花到娃娃后面玩。
  幼儿边活动,教师边指导.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交换活动一次。
  游戏:看谁反应快。师:小花站到老师前面,大花站到老师后面。再交换活动一次。
  4复习巩固区别上下。
  出示大树,让幼儿观察树上有什么?树下有什么?
  幼:树上有果子,树下有筐子。
  师:请大花去摘树上的果子,小花去拿树下的筐子。摘到果子的大花,请把果子放到树下小花的筐子里。
  幼儿边活动,教师边指导。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交换活动一次。
  教师引导幼儿互相观察,说出头在身体的上面,脚在身体的下面。
  (三)结束部分:
  游戏结束:幼儿按大小头饰分成两组,分别跑过长短两座“桥”大花去拿树下的大果子,小花去摘树上的小果子,再分别到玩具娃娃的前边与后边。
  教师讲评,表扬活动认真的幼儿




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