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全国德育第一报 学前教育有佳音——祝贺《德育报·学前教育》创刊

(国培)送教下乡反思

2018-12-19 作者:周紫芳 收藏 复制地址
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(国培)送教下乡反思 湖北竹溪县机关幼儿园周紫芳为期两天的国培项目县教师送教下乡培训活动,在竹溪县机关幼儿园开展,此次培训学习我感受颇多,名师的课如行云流水,润物无声。教师对课堂教学的驾驭能力、对幼儿的引导及操作课堂的娴熟能力,给我留下了深刻的印象,课堂上把幼儿的自主合作学习,师幼激趣互动、知识拓展

 (国培)送教下乡反思

                                                                                                  湖北竹溪县机关幼儿园         周紫芳

为期两天的国培项目县教师送教下乡培训活动,在竹溪县机关幼儿园开展,此次培训学习我感受颇多,名师的课如行云流水,润物无声。教师对课堂教学的驾驭能力、对幼儿的引导及操作课堂的娴熟能力,给我留下了深刻的印象,课堂上把幼儿的自主合作学习,师幼激趣互动、知识拓展及幼儿素质培养贯穿始终对我启发很大,也让我有了一些粗浅的认识。

一、活动目标明确细致。

在三维目标的确立上,名师是把三维目标进行内化,抓住重点要落实的教学目标,细化为几个小的教学目标,在活动中落实到各个环节中去,在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标,每个环节、每个细节,都是围绕着确立的目标在展开教学。而自己对教学目标的理解只停留在纸面上,不能深入的领会,从而造成在教学的过程中落实不到位。

二、活动设计随时调整,环环相扣。

为了更好地达成活动目标,名师的课在开课的环节与幼儿进行对话,意在引起幼儿对老师的亲近,所谓“亲其师,才能信其道”。这样做既增加了师幼之间的感情,解除了师幼初次见面的陌生感,又激发了幼儿的兴趣,她们在教学活动中能随时根据幼儿特点进行活动方案调整,根据幼儿需求进行教学,让每个幼儿有事做,共同参与,主动参与,让幼儿产生情感上的共鸣。孩子们几乎被她的情感所打动,孩子们在愉快的气氛中尽情的活动,一节课孩子们似乎在自由玩耍,但孩子们分工又明确,能清楚的感受到教师活动设计环环相扣,紧凑有序,我们与孩子们一起陶醉在这种氛围中,忘记了自己的所在。没有对比就没有差距,通过自己亲身观摩,才知道自己与名师的差距不是一点点。                      

三、活动创设新颖,真而实。

要想真正上好一堂集体教学活动,并不是一件很容易的事,需要老师付出很多的心血。如来自十堰幼儿园的王老师,整个教学中及时发现幼儿问题,及时指导,及时让幼儿自己去解决,及时给幼儿做出评价和奖励,这些都值得我学习。更让我佩服的是来自北京幼儿园的陈老师,她在活动课设计新颖,把先进的教学理念与传统游戏相结合,没有一点花架子,在活动中孩子学的轻松,教师教的轻松,活动结束孩子依依不舍,我们也感觉意犹未尽。

四、及时总结,自我反思。

通过学习我有了一个最大的感受:放松自己,尽量去做好,不要想结果,只有你放开了,孩子才会无拘无束。同时我感到自己欠缺较多,对《指南》理解不透,对活动课探索不够,在以后的工作中要克服困难,静下心来学习,力争教学水平上新台阶。




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