（一）活动目标： 　　1.感受儿歌中幽默，诙谐的语句，并愉快的投入活动。 　　2.大胆的表达自己的想法，形象的进行表演。 　　3.在游戏与讨论中了解要做个勤快人。 　　（二）活动准备： 　　磁带--《懒惰虫》 　　情境表演--懒惰虫 　　（三）活动过程： 　　1、欣赏情境表演，引出懒惰虫的形象。 　　2、引出儿歌的前半部帧 　　（1）教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。 　　（2）提问：“你是不是懒惰虫？” 　　鼓励儿童大胆表述“我不是懒惰虫。” 　　（3）提问：“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛？” 　　（4）教师与儿童一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。 　　3、引出儿歌的后半部分。 　　（1）讨论：“你们不是懒惰虫，那是什么人？为什么？”。 　　（2）教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。 　　（3）提问：“你们会做什么劳动？”，讨论后教师与儿童边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。 　　（4）启发儿童用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如：“我会拖地板、我会拖地板，我经常拖地板。” 　　4、帮助懒惰虫改正缺点，大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。 　　附儿歌：懒惰虫和勤快人 　　你是懒惰虫，你是懒惰虫，你全身都在痛。 　　你的手也痛，你的脚也痛，你全身都在痛。 　　我是勤快人，我是勤快人，我全身都是劲。 　　我的手有劲，我的脚有劲，我天天在劳动。 　　我会……，我会……，我经常……。