其实,学画不仅仅是一个画画的问题,他开发智慧的意义远远超过了画画本人的含义,无论是经过训练的儿童还是未经过训练的儿童,他们的每一幅画都是一段可以触摸的文字,一张白纸就是一个美丽的世界,他不仅体现了儿童认知和感知能力,同时也反映儿童的情感、审美情趣和人格素养。在创造过程中,他不仅可以促进儿童分析、推理、观察力、感受力的发展,同时儿童所获得的智慧、知识和经验可以把智商提高30%。儿童的绘画介于游戏和表象之间,通过绘画的训练,锻炼了手、眼、脑的和谐统一,还激发了热爱生活、热爱生命、热爱自然、勇于探索和独立创作的能力,使人具有美的灵魂,成为完善的人。由此可见绘画对儿童本身的发展是相当重要的,他是对儿童进行素质教育的重要手段之一。
然而,现在有许多家长和老师对儿童美术教育有许多的错误观点,以至走入误区。例如,多数人注重注入式教学,完全抄袭了别人的作品:或者给儿童过多的技法示范,重临摹轻创作;还有的注重儿童的绘画成绩,画的好的就是天赋,不好的就指责训斥。其实,所有的这些都限制了孩子想象力的发挥。在孩子眼中,每一件事都是新鲜的,每一处都有他们的浪漫想象,模式性的教育影响儿童对美感和秩序的表现。
首先作为启蒙者应该培养儿童对绘画产生浓厚的兴趣,引导儿童走进神秘的绘画王国,传授儿童学会了解自己、了解世界的方法,学会观察的方法,想象的方法,创造的方法,给孩子自由想象的空间,让儿童沉醉在自己不拘形式的思维里,
儿童的绘画才会随心所欲、妙趣横生、充满天真和童趣。
其次,让儿童打开心灵,去体验生活。儿童本身具有画画的本能,但仅此还远远满足不了创作的激情,让儿童走进生活、体验生活,因为生活有取之不尽的题材,生活本身就是创作的源泉,每个建筑物,每条街道,每一缕迎面扑来的风都是儿童灵感的呼应,要让儿童在生活中养成探索、好奇、求知欲和自由想象的好习惯。
第三,让儿童开阔视野,大胆想象。生活空间包罗万象,万事万物千资百态,不要局限儿童的视野,让儿童多观察各种事物,满足他们的好奇心,同时鼓励儿童大胆想象,独出心裁,努力创新,用自己的心灵和眼睛发现别人没有发现的世界,大胆、奇特的联想,甚至是幻想是儿童创作的宝贵之处。
第四,扎实的绘画技巧,是儿童创作的支点。前面提到的儿童只是临摹,没有想象,画会死板,但想的奇妙无比,一下笔却无从下手又是许多儿童目前面临的问题。也就是说,儿童光有了表象性的概念还不够,重要的是应具有一定的绘画技巧,这里指的是儿童把复杂的万事万物抽象化、概括化、夸张化,用最简单的造型表现最丰富的内容。表现丰富的画面需要线条、造型表现物体的结构,这些就是扎实的基本功。基本型、变化型是儿童创作的不同变化手法。
人类因创造而进步,世界因创造而美丽,儿童画是一块神奇的土地,这里寄托了儿童全部的爱。画里面有息怒哀乐,画里面有奇思妙想,亲爱的家长、老师同行们,让我们揭开童年的奥秘,张开自由想象的翅膀,大胆而细腻的去探索儿童们神秘的绘画王国,希望以上资料能给大家以新的启迪。
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