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中班珠心算教案

2011-08-03 收藏 复制地址
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活动名称: 珠心算:正确掌握握笔姿势以及认读算式题目
原计划 调整、反思

活动目的:
1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;
2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。

设计思路:
学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的一步,不能忽略,必须强化化幼儿记住。

活动准备:
1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;
2、已认识“ ”号、“-”号、“=”号。

活动流程:
课前准备:复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏:拔河。

活动过程: 调整、反思

1、课前练习:复习儿歌
指 导:课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣,稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友,我向你几颗上(下)珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势
指 导:教师跟小朋友讲解打算盘时,需要用到笔写字怎么办?
指导语:讲解握笔的姿势:伸出右手掌,打开呈上一下四的
样子,再请小朋友将无名指和小指收回,变成上一下二
的姿势,将笔放在靠近大拇指虎口的位置,从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间,然后中指夹住笔,就OK了。
指 导:教师可检查每个幼儿的握笔姿势,如有不对的,应该立即纠正过来。
3、认读算式题目
指导语:教师在黑板上出示几道竖着的算式,让幼儿跟老师念出来,老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。
4、游戏:拔河
指导:教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛,老师为中间的绳子,游戏开始后老师被拔到哪一边去,哪一组就为嬴家。

活动延伸:
让幼儿回家后多练习握笔的姿势。



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关键词: 教案
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