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小区域 大学问—栾川一幼开展“区域游戏”培训活动

2020-05-27 作者：潘晓乐 收藏 复制地址
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5月27日上午，栾川县第一实验幼儿园开展了《幼儿园区域游戏活动》专题培训。

        幼儿的区域游戏活动承载着独具的教育价值，是幼儿一日活动中的重要部分。疫情过后，我们该如何开展多样化的区域游戏活动，发挥其独特的价值和作用？


         5月27日上午，栾川县第一实验幼儿园开展了《幼儿园区域游戏活动》专题培训，由教学副园长上官园长主讲，全园任课教师参与培训。


        培训中，首先从区域游戏活动的定义入手，让教师们明白区域活动是属于自主游戏的一部分，幼儿园的区域活动体现了《纲要》的原则和《指南》的精神。接着，从两个区域活动的热点话题出发为大家深入介绍，区域活动是儿童学习的特有方式。


         话题一：如何避免区域游戏活动流于形式？
        用了大量实际图片分析目前普遍存在的问题，同时也分享了许多生动案例深入浅出地诠释了区域设置和指导应该注意的事项，提高活动的有效性。


        话题二：如何区分高结构材料和低结构材料？
        分别从高结构材料、低结构材料的定义和不同之处进行了详细的解答，提醒老师们重视不同材料独特的价值，让孩子“真”的去玩。

     
        最后，上官园长对本次培训活动进行了总结。重申区域游戏活动不是单独存在的，是幼儿一日活动的重要环节，有效开展区域游戏活动能使教师更好地认识儿童，了解儿童。 学习的道路不会停止，接下来栾川一幼还会继续将目光聚焦区域游戏活动，进行更深度教研和探讨！

 

                              

 

 

 






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关键词： 区域游戏

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