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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

浅淡培养幼儿的绘画兴趣

2012-08-14 收藏 复制地址
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  云南蒙自军分区幼儿  朱芳
 
  绘画是儿童喜爱的活动,儿童从小就喜欢乱涂乱画,把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画,无拘无束。美术活动恰恰符合儿童的天性,反映了儿童的本质,通过美术活动能生动形象的表现客观事物,促进儿童思维、情感等方面的发展。绘画活动中兴趣非常重要,儿童有了兴趣,才有作画的愿望,才能更迅速地提高绘画技能,但如何将儿童潜在的绘画兴趣挖掘,这需要我们老师不断研究和发现。作为儿童教师,应如何培养儿童对绘画的兴趣?

  一、创设具有美术氛围的活动空间,激发儿童对绘画的兴趣。

  提高儿童对美的感受力,是激发儿童绘画兴趣的前提。儿童对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,因此,创设一些让孩子身临其境的环境能使孩子在活动中更为投入,特别是墙壁的装饰都应注意构思的形象夸张,画面内容生动,色彩鲜艳协调,具有童趣。如《猫和老鼠》、《天线宝宝》动画片中的场景让孩子感觉就在动画片中,具有真实感增强了整个活动的趣味性。活动区中的美术角,应作为儿童写写画画的平台,让他们可以随时到那里作画。有了这种氛围,儿童随时随地观察美、欣赏美,可以进一步提高儿童对绘画的兴趣。

  二、选择丰富有趣的内容,引起儿童对绘画的兴趣。

  兴趣与好奇紧密联系,好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理就不会产生兴趣。因此,在选材上要下功夫,要根据儿童的年龄特征、兴趣爱好、绘画特点来选择内容,选择儿童生活中熟悉的感兴趣的,具有较强吸引力的题材。如儿童喜欢的小动物、交通工具等,可通过讲述故事的形式,引起儿童的兴趣,把绘画的内容串编成故事情节,并跟随故事情节展开来作画,这样可以提高儿童作画的兴趣。这些题材儿童既感兴趣又乐于接受。

  三、运用多样化教学手法,调动和培养儿童对绘画的兴趣。

  一般来说,儿童对画画都有兴趣,但并不会持久。求异、好奇是儿童的重要的特点,一成不变的绘画材料和绘画形式,只会使儿童感觉索然无味。因此,在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持儿童对绘画活动的兴趣。

  1、通过游戏培养儿童对绘画的兴趣。爱玩是孩子的天性,我们应充分利用这一特点,让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如果像以前那种依样画葫芦的临摹教学方法,儿童简单地服从教师的命令,象木偶一样,他们就会兴趣索然,要使儿童绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,如画“脸谱”时,我首先设计了各种各样有表情的脸谱,和儿童们一起玩“脸谱”的游戏,通过丰富、形象的表情变化,让儿童亲身体验,使儿童很快的画出许多不同表情的脸谱来。如:在进行绘画“吹泡泡”活动时,通过游戏“吹泡泡”,让儿童边玩边观察,使儿童在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提高儿童的兴趣,激发儿童的创作欲望。这些有目的,有任务又带有游戏性的绘画活动,儿童极感兴趣,教学效果也很好。让儿童在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。

  2、平时的教育教学活动中除了以游戏化的活动为主外,为了唤起儿童绘画的兴趣,我们结合手工活动激发儿童对绘画的兴趣。儿童除了喜欢乱涂乱画以外,还喜欢剪剪贴贴,从每次的手工活动中都可以看到他们百玩不厌。因此我就抓住了儿童的这一个特点,来展开了一些粘贴画的活动,为这幅画设定一个简单的情节,这样一来儿童的兴趣可大了。如:《下雨了》这一幅画,就是涂色活动雨伞和绘画活动下雨了相结合的一个活动。孩子们非常喜欢这一类的活动,兴趣十分的浓厚。






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