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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班语言教案:狐假虎威

2016-03-17 收藏 复制地址
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【活动目标】1、理解故事内容,明白“狐假虎威”的寓意。2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征,感受经典成语故事的魅力。

【活动目标】

1、理解故事内容,明白“狐假虎威”的寓意。

2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。

3、尝试用语言、神态、动作表现角色特征,感受经典成语故事的魅力。

【活动准备】

课件、音乐、头饰。

【活动重点】理解故事内容,体会“虎之威”和“狐之猾”。

【活动难点】尝试用语言、神态、动作表现“狐之猾”,明白”狐假虎威”的寓意。

【活动过程】

一、出示“狐”和“虎”,谈话导入课题。

“你能用一个词说说对狐狸和老虎的感觉吗?”

“森林里的小动物害怕狐狸还是老虎?”

二、完整讲述,幼儿倾听,初步理解故事内容。

“小动物到底害怕谁?老虎认为小动物害怕谁?”

三、播放课件,分段讲述,理解感受角色特征。

1、“狐狸被老虎逮住了感到怎么样?”

2、“狐狸为什么要扯着嗓子喊?”

3、“狐狸和老虎走起路来什么样?”

幼儿分角色表演。

四、梳理线索,引出题目,理解“狐假虎威”的本意。

狐狸:害怕—谎言—神气活现—得逞

老虎:凶猛—蒙住—半信半疑—上当

五、、配乐讲述,发表看法,引导健康的价值取向。

“你认为故事中的狐狸是狡猾的还是聪明的?为什么?”

六、借助“申公豹”,理解寓意,激发对成语故事的兴趣。

“申公豹借着谁的威风吓唬谁?”

“狐假虎威”是一个成语故事,类似的成语故事你还知道什么?

附故事:狐假虎威

在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物,它的肚子饿得咕咕叫。“噌”,一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,一把就逮住了狐狸,“哈哈,我可以美餐一顿了!”

狐狸害怕极了,它眼珠骨碌一转,嗯,有办法了!狐狸扯着嗓子喊:“你敢吃我?”“嗯?不敢?为什么不敢?!”老虎一愣。

“老天爷派我来管理你们所有的小动物,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”

“难道它真的是老天爷派来的?”老虎被蒙住了,松开了爪子。

狐狸松了口气,摇了摇尾巴,说:“你要是不相信,我就带你到动物们面前走一趟,保证它们见了我,没有一个不赶紧逃命的,到时候让你看看我有多威风!”

狐狸真有那么大的威风?老虎不太相信,可是,看着狐狸的神气劲儿,又有点相信。

于是,老虎跟着狐狸朝森林深处走去。看到老虎上当了,狐狸心里得意极了。它摇头摆尾,神气活现;老虎呢,半信半疑,东张西望,小动物们真的会害怕狐狸吗?

森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷,“狐狸今天怎么这么神气,这么威风啊!”再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!快逃命啊!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

原来,狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。




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