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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班社会教案:捉知了

2012-11-09 收藏 复制地址
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  活动目标

  1.促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。

  2.培养合作、勇敢精神和热爱大自然的情感。

  活动准备

  1.事先与小树林的管理人员联系好。

  2.提前告知家长,取得家长的支持和配合,如给儿童穿运动装、运动鞋等。

  3.老师去小树林进行实地观察和准备:(1)排除安全隐患。(2)将若干“知了”卡片投放在树上:“小知了”贴在树身的低处:“中知了”放在较高处的树杈上;“大知了”系在最高处的、儿童可以攀爬的树枝上。

  4.带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。

  5.知识经验准备:之前在活动区投放过有关知了的图书。带儿童玩过“穿树林”游戏。

  活动过程

  一、“穿树林”游戏

  1.到了小树林后,儿童自由结伴玩“穿树林”游戏,目的是热身。(1)选定一片树林,绕每一棵树走一走;(2)在树林间蛇型避让跑一跑;(3)互相追逐跑。

  2.交流在树林里玩的感受,引出“捉知了”的游戏。

  二、“捉知了”游戏

  儿童每人一只捉知了的小口袋,逐步提高“捉知了”的游戏要求。

  1.儿童跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”,比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置,儿童都能捉得到,但要捉得多,需要克服困难,跨越一条条小垄沟,穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发儿童的兴趣,发展儿童跨越等动作。

  (1)儿童自由结伴捉“知了”,交流谁捉得多。

  (2)重点交流跨越小垄沟的动作。

  2.引发儿童用投掷物帮助捉“知了”,看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上,需要有辅助物的帮助才能捉到,如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等,其目的是让儿童在创造性玩的过程中,发展投掷等动作。

  (1)儿童自由结伴采用投掷方法捉“知了”。

  (2)重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。

  3.鼓励儿童大胆攀爬捉“知了”,看看谁的本领大。此环节捉的“大知了”系在树上最高处,需要攀爬才能捉到,目的是培养儿童合作、勇敢精神,发展攀爬等动作。

  (1)儿童自由结伴攀爬捉“知了”,老师提醒儿童注意安全。

  (2)重点交流怎样安全攀爬上树捉“大知了”。

  4.儿童清点捉到的大中小“知了”数量。






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