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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

大班语言教案:庆六一

2012-08-15 收藏 复制地址
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  目的:

  1.在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌

  2.能正确发出:“摘”、“啥”。

  3.进一步激发参与六一活动的兴趣。

  准备:

  图片三幅,每个儿童一片“彩云”。

  重难点:

  理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌

  流程:

  提问——学习儿歌——创编

  (一)、根据图片内容讲述。

  老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?

  出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?

  出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助儿童发准:“摘”。

  出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。

  (二)、学习儿歌。

  1).老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。

  2).儿童学习儿歌。

  3).分组和个别儿童朗诵。

  (三)、创编儿歌。

  1).给每个儿童一片彩云,引导儿童想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。

  2).先请个别儿童示范。

  3).每个儿童一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。

  4).请儿童大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。

  5).同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。

  (四).延伸活动:

  回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。

 




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