科学活动：《沉下去 浮起来》
目标：能知道物品在水中会有沉或浮的现象
准备：大的容器、石头、油画棒、气球、洗澡玩具、回形针、等
过程：一、引起幼儿兴趣
1、 教师在盛有大的容器中加水，请幼儿观察桌上的物品，在每放一件物品时猜猜会是下沉还是浮起。
2、 请幼儿观察容器里的所有物品哪些浮起？哪些沉下去？
3、 教师将东西全部捞起，逐一问幼儿后将东西分成沉和浮两类
4、 教师将会浮的物品再放进容器里，但是这次请幼儿利用手压的方式将可压或可放气的东西放出气泡。如海棉、气球等让幼儿观察有气泡跑出来，并说明这些物品里有气体，因此才会浮起来。
5、 再把沉下去的东西放入，提问：这些东西有气泡跑出来么？说明它们因为里面没有空气，所以没有气泡，才会沉下去。
6、 将会浮的物品传给幼儿摸一摸，提问：它们把空气藏到哪里？
二、幼儿操作活动
1、 幼儿用书中哪些物品会沉哪些会浮？
2、 在书中做记录
3、 讨论：想想怎样才能沉下去的物品浮起来？
三、结束活动
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