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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

国旗和货币(大班)

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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国旗和货币(大班)

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设计思路:

《我爱祖国》的主题已经开展一段时间了,在认识北京时,幼儿们看到天安门广场升旗的照片时,突然想到爸爸妈妈单位里也有国旗,同时还看到了其他国家的旗。探索各国国旗的活动就此展开。

我们探索国旗的时间只进行了短短三天。当我第一次将木制的各国国旗展现在幼儿面前时,他们充满了好奇,不停地询问。但在活动进程中也碰到了困难。首先,很多国家的名称是幼儿第一次接触。其次,有的国家的国旗颜色和图案一模一样,但排列方式不一样;有的国旗图案一样,但颜色不一样;有的颜色一样,但图案不一样,在认识时很容易混淆。

因此,本次活动的重难点就是让幼儿将国家的名称、国旗、货币对应综合起来。因为以前的活动都是比较零碎的,而且将国家的名称贴在国旗的背面,便于认识。现在将其分离开来,在一一对应起来还是初次尝试。特别是这次活动同时将国家、国旗、货币三者结合起来,增加了难度,同时提高了仔细观察、匹配的能力。

本次活动设计的每一个环节都是层层递进,步步深入的。先是拼国旗,复习国旗图案,同时也是为第三个环节做好铺垫;再是插国旗,将国旗与名称相匹配;再而将国旗和货币对应起来;最后将国家、国旗、货币三者。联系起来。

活动整个都是以游戏的方式进行的,在每个环节中渗透规则的要求,强化幼儿的规则意识。在最后的购物游戏中,还考虑到不同水平层次的幼儿,商品上有文字、图案,幼儿可以根据自己的能力选择不同的商品。

国旗和货币

活动目标:

1、              通过各种不同形式的活动巩固认识各国国旗及货币,能将国家、国旗、货币对应起来。

2、              能共同协商合作完成任务,增强规则意识。

3、              萌发对周围事物的兴趣,尝试关注国家大事。

 

难点:国家、国旗、货币的对应。

 

活动流程;

一、拼国旗

1、  出示图片,讲解要求。

2、  幼儿拼图,教师巡回指导。

3、  每组请一位代表介绍所拼国旗。

二、游戏:插国旗

1、  将幼儿分成两组,比谁插得快、插得正确,能将国旗和国家对应起来。

2、  幼儿比赛。

3、  检查结果,评出胜负。

三、到银行换货币

1、  师:我们在国外用人民币购物行不行?那我们该怎么办?不同的国家使用的货币是否一样?

2、  认读货币名称表。

3、  请幼儿选择一个国家的国旗去银行兑换外币。同时要求幼儿在兑换是说一句话:“我要去------旅游,请给我换------”

4、  幼儿兑换外币。

5、  集中认识货币。

四、购物

1、  请幼儿拿手中的货币到超市购物,要求所购商品和你手中的货币必须是一个国家的。

2、  客人老师做营业员检验幼儿所购商品是否正确。







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