导读：拼音这门课是非常重要的一门课,它将为入小学的汉字学习打下良好基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,儿童学完以后掌握的怎么样,发音是否准确,是否掌握了拼读方法都非常重要,至今我们已经学完了拼音课的内容,但孩子是否能熟练运用还是一个重要课题。

　　说课教案各位老师、家长:你们好!今天我要上的课是一节拼音拼读游戏课,拼音这门课是非常重要的一门课,它将为入小学的汉字学习打下良好基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,儿童学完以后掌握的怎么样,发音是否准确,是否掌握了拼读方法都非常重要,至今我们已经学完了拼音课的内容,但孩子是否能熟练运用还是一个重要课题。所以在整个课程学完以后能让儿童更好的巩固所学知识,我准备了这节拼音拼读游戏课,以拼读作为重点,让儿童在灵活多变的方式下反复、熟练的拼读各种音节,让儿童能非常牢固的掌握和运用所学知识。因此我采用了三种方法来上这节课。

　　一、字母卡拼读;二、汉字拼读;三、实物拼读。开始部分:先进行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节”。

　　通过复习把这三大内容融到一起,从以下三种方式里来让儿童熟练掌握拼音:

　　一、字母卡拼读1、幼师先出示Wei、sheng、wang、jin、轻声字母卡,拼读之前先请儿童说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”,然后再拼读。最后请儿童说一说给拼音带声调的儿歌“a要在把帽戴,a要不在o、e戴,要是i、u一起来,谁在后边给谁戴”。这样小朋友会很清楚的戴在哪个字母的头上。然后请儿童拼读带声调后的音节:“wèi、shēng、wáng、jìn”。同样用以上方法,出示第二组字母卡:huo、gai、jing、sui,带声调后成为“huǒ、gāi、jǐng、suì,”然后请儿童拼读,幼师随时引导、纠正儿童的发音。2、以上是两拼音节,儿童掌握后过渡到三拼音节。①幼师分别出示字母卡,②

　　二、字卡拼读:1、幼师出示汉字字卡:起、好、娃等让儿童看字卡、拼读字卡的音节,集体或个人分别。2、幼师出示字卡组词:翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡,请个别小朋友举手起来拼读。锻炼儿童发音的准确性,并能丰富儿童词汇,熟练掌握拼音的拼读。(给予表扬)通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合,让儿童产生了浓厚的拼读兴趣,这时老师将进行下一步练习。

　　三、实物拼读:(用形象直观的物品引起儿童的拼读兴趣)幼师分别出示实物:钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等,用实物调动儿童的注意力及学习欲望,请儿童拼读各种实物的音节。(幼师现场讲评或示范)能过以上三种方式的融合、灵活变换方式,让儿童在不同的方式下反复拼读音节,儿童的拼读能力一定会增长很多,能为儿童上小学打下一个坚实的基础。