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百年回望——纪念中国共产党成立100周年系列征稿活动

有趣的手臂彩绘

2007-01-23 来源:网络 作者:网络 收藏 复制地址
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有趣的手臂彩绘

大班艺术活动:有趣的手臂彩绘

设计意图

日常生活中,幼儿们特别喜欢生动有趣的动画片,对那些可爱的动物形象,很乐意用肢体语言去模仿、去创造,有较强的表演欲望。有说我们班的幼儿,无论是南孩还是女孩,总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征,我想何不让幼儿来尝试,通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。

平时的绘画教学,我们通常采用纸上或墙上进行的,作画范围有一定的局限性,虽然画面也很漂亮,但都是一副静静的画。而手绘带给幼儿的感觉就不同,生动鲜明的作品形象,不仅给幼儿带来直接情感体验和视觉享受,也增强了幼儿活动的趣味性,同时也带给了幼儿极大的自信心。

因此,我所设计的手绘活动,不仅为了培养幼儿的绘画兴趣和多种作画技能,也满足幼儿的情感与要求出发,让幼儿在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。

 

活动目标:

1、  能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘;

2、  培养幼儿大胆绘画,提高作画技能;

3、  发展幼儿的想象力和创新能力,体验成功的自性;

活动准备:

1、  课件一套(用数码相机拍下,VCD中放);

2、  水粉颜料、大小毛笔、抹布等;

3、  鳄鱼玩具一个、数码相机;

活动过程:

(一)、看课件,激发幼儿兴趣;

1、  今天,老师带来了几只有趣的小动物,看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿)

2、  看完后提问:这些小动物都是利用什么来造型的?(手)

3、  为什么这些小动物可以用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的)

4、  现在我们也来用手臂为小动物造型;

(二)、教师示范;

1、  出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请

幼儿自由表现)。

2、  让我也来试一试(教师做形象),现在请水粉颜色也来帮个忙,可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。教师根据幼儿的回答,明确大毛笔涂身体,小毛笔画细小的地方。

3、  教师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系)

4、  为了让颚鱼宝宝更漂亮,我们给它添上花纹

5、  下面就请小朋友用手臂来给小动物造型。先想一想,你准备做哪个小动物?哪个部位画动物的什么最合适?

(三)、幼儿作画;

1、  教师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等);

2、  教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画;

3、  请动作快的幼儿添画各种花纹,并运用数码相机;

(四)、展示欣赏

1、  幼儿间相互欣赏;

2、  利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)







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