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“中幼网杯” 全国幼儿园优秀教育活动评选

园长领导力艺术之激励老师的20种方法

2015-04-04 收藏 复制地址
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如果没有激励,一个人的能力发挥不过20%-30%,如果施加激励,一个人的能力可以发挥到80%-90%,甚至更高。

       哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励,一个人的能力发挥不过20%-30%,如果施加激励,一个人的能力可以发挥到80%-90%,甚至更高。幼儿园老师是一支年轻美丽的充满生机与活力的群体。她们大部分的年龄都在二三十岁左右,她们柔情似水、美丽善良、充满爱心、充满着希望、充满着激情。园长的激励水平有多高,老师们的自信与激情就有多大、老师的成长就有多快、幼儿园的发展就有多快。
 
1、内部激励。
制定每学期的培训计划,明确指示课程、时间等,保证时间、坚持不懈。培训效果要考核,考核结果要公布颁奖,这是老师们欢迎的方法。
 
培训内容:专业技能技巧、教学研究、教学理论、综合素质、励志训练、女性生活等模块,切忌单一性,枯燥乏味。
 
2、外部学习激励。
眼界决定前途,制定每学期的外部学习计划,不要仅限于主要领导外出学习,各个老师和贡献的员工都要有机会外出学习,听课、参观。学习回来后要向全体老师分享成果。
 
3、学历进修激励。
制定符合本幼儿园教育教学特点的进修学习条件、大胆积极激励老师们们利用业余时间学习,取得专业专科、本科、研究生证书,报销一定的学费,当然要有一定的条件。
 
4、发表专业文章激励。
制定相关奖励办法,大胆积极地鼓励老师们在国内外幼儿教育期刊发表专业文章。
 
5、日常管理考核激励。
对保育员、专业课堂教学、卫生、食堂、后勤、招生等部门,每个岗位都要有考核标准,对优异者给予经济奖励。
 
6、工会活动激励。
两周举办一次工会活动,形式多样,不拘一格,每次小活动都要发放一些小礼物。外出活动激励员工家属和孩子参加。
 
7、家宴激励。
每年举办一次全园老师及家属可以参加的大型联谊活动。
 
8、先进工作者激励。
每学期评选20%左右的先进教师,给予经济奖励。
 
9、以老师的名字命名课题或项目激励。
幼儿园的教科研项目或某一个老师的重大理论突破,均可委用老师的名字命名,以示激励。
 
10、面对面欣赏激励。
园长要做个有心人,对老师们的身上、脸上等发生的一些小变化,要及时给予赏识,以欣赏的眼光赞赏,而不是熟视无睹。
 
11、带薪休假激励。
对个别老师在学年过程中有重大成就的,除正常的休假外,可以给予其另外的休假奖励,也可外出旅游休假。
 
12、教学明星激励。
每学期评选出来的学科带头人、教学能手、首席教师等给予物质和经济奖励。
 
13、家长工作先进工作者奖励。
对于家长反映的老师突出事迹给予相应奖励。
 
14、班集体的激励。
对班集体取得突出贡献的命名一个 "英模班"给以激励。
 
15、提拔晋升激励。
在一线教师中提拔干部是最大的一种激励。
 
16、项目负责人激励。
幼儿园每学期都有一些重大活动,如教学优质课比赛、备课、说课、六一活动、运动会等重大活动,激励老师们承担项目,给予一定的物质和经济奖励。
 
17、信函的奖励。
工作有变化或者有贡献的员工,园长以电子邮件、手机短信、书面信函等方式给予激励,用书面信函效果更佳。
 
18、生日、生子问候激励
园长对幼儿园教师家庭的重大事件给予关注也是一种莫大的激励。
 
19、各自称呼的激励。
园长对每位老师的称呼亲切也是一种积极影响,不要直呼其名。
 
20、"你是最棒的!”
幼儿园为你而骄傲"这是对员工最大的激励,不要吝啬对员工的赞美之词。 



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